Вальдорфська школа

- це загальноосвітня школа, що не підкорюється інтересам специфічних соціальних груп: світоглядних, релігійних, політичних...

Вальдорфська педагогіка

створена для задовольнення потреб дитини і має на меті розвиток її власного потенціалу.

Вальдорфська школа

- це среда для виховання вільної особистості.

Вальдорфська школа

є цілісною від дошкільного до кінця шкільного періоду.

Вальдорфський дитячий садок

- це основа майбутнього здорового життя.

У вальдорфській школі

один педагог супроводжує клас перші 6-8 років як основний учитель.

У вальдорфській школі

дві іноземні мови вивчаються із перших класів.

Вальдорфська школа

– це викладання основних предметів епохами.

Вальдорфська школа

- це відсутність примусу, оцінок та стереотипів.

Вальдорфська школа

- це пробудження інтересу до навчання.

Вальдорфська школа

- це широкий комплексний підхід до вивчення довкілля.

Вальдорфський дитячий садок

- це домашня атмосфера у різновікових групах.

Вальдорфська школа та сад

- це природний інтер'єр,іграшки та меблі з натуральних матеріалів.

Вальдорфська школа

- це максимальна близькість до природи (город, ферма) та віддаленість від плодів цивілізації (обмеження телепереглядів,комп'ютера,Інтернету).

Вальдорфська школа

- це сотні випускників – сьогодні студентів українських та зарубіжних вищих навчальних закладів.

Вальдорфські вчителі

крім традиційного педагогічного мають вальдорфську освіту та бажання безперервного професійного розвитку.

Вальдорфська школа

- це повага до особи дитини та її індивідуальності.

Вальдорфська школа

приділяє особливу увагу естетичним та трудовим дисциплінам (ліплення, малювання, музика, ткацтво, в'язання, рукоділля, деревообробка, драма тощо).

Вальдорфська школа

- це розвиток здатностей старшокласників робити самостійні судження.

Вальдорфська школа

- це цікаві уроки, незабутні свята, різноманітні екскурсії, театральні вистави та мовна практика закордоном.

Итоги и сюрпризы Международной молодежной конференции в Одессе

Итоговая дискуссия бизнес-клуба 

Что такое бизнес, экономика, политика? 
Так много ассоциаций! Наибольший интерес вызвало обсуждение политики в странах-участницах конференции. 
Кто такой лидер? Нужен ли он? На что влияет политика в жизни конкретных людей? И где человек в политике? Равнодушных не осталось! Каждого услышали, несмотря на то, что мнения зачастую разнились. 
Благодаря модератору группы Марине Штепуре удалось услышать главный посыл: изменить мир вокруг себя можно только изменив себя!

Итоговая работа по живописи участников конференции 


Все начиналось с познания себя через свет и тень, а закончилось полноцветным выходом в окружающий мир. 
У каждого участника был свой цвет и своя идея, которую он воплощал в жизнь. 
И это многоцветие, многоформие и многословие зажило своей жизнью. 
Созвучие друг с другом в пространстве - эта идея воплотилась участниками конференции в школьном дворе "Ступеней" благодаря ведущей живописной творческой мастерской Катерине Васильевой. 

Живой перфоманс как итог работы группы современного искусства

Что такое современное искусство? Что может стать объектом творческой задумки? Как создаются перфомансы? Виталина Маслова говорила об этом и не только в своем дискуссионном клубе. Ее ученики представили на суд остальных участников конференции свой живой перфоманс. 

Признание в любви - это тоже итог!

Театр - это чувствование. Здесь ты один перед целым залом. Что-то творишь, созидаешь, воплощаешь. Итог конференции - это признание в любви, воплощенное на сцене. Признание, на которое молодых людей вдохновила Руслана Ярчевская. 

Музыкальные открытия 

Удивительный мир музыки становится доступнее каждому, если рядом мудрый наставник. Анна Довганюк раскрыла возможности участников конференции и превратила их тела в настоящие музыкальные инструменты. 

Уникальность и разнообразие религий  

Одна из самых сложных групп - дискуссионный клуб по религии. Ожидания у участников были самые разнообразные. Смог ли их оправдать ведущий группы Иван Габович - рассказали сами участники обсуждения. 

Эпоха ремесел в 3 классе. Поездка на ферму (Видео)

Эпоха ремесел в 3 классе подходит к концу. Это было познавательное время. 
Третьеклассники познакомились со множеством ремесел и профессий. 
Продолжили знакомство с ними и на эпохе украинского - но уже с нюансами именно этого языка. 
Особенно ребятам понравилось делать что-то своими руками. 
Дети учились сами делать простоквашу, из нее добывать творог, из творога печь творожное печенье. 
Оказалось, что сбить масло - это дело целого урока, причем нелегкое дело! 
А откуда берется само молоко? Этот вопрос особо интересует городских детей, которые так удивляются при виде живой коровы. 
Поэтому в завершение эпохи весь класс поехал за город, в усадьбу, где все желающие смогли подоить корову и узнали, что парное молоко - теплое, оно может горчить, если корова переела полыни, его нужно процеживать, потому что при дойке в ведро может попадать сор. 

Это были удивительные открытия. Они пришли не из книжек, а из собственного опыта. Добытые на просторе берегов лимана, в чистом поле, среди трав и свободы, они остались в детях легким привкусом горьковатого молока. 
Такого, которого не бывает в магазинных пакетах. 

Международная конференция. Отдыхаем

Свободное время участники Конференции проводят на море, в Одесском театре оперы и балета, ну и, конечно же, прогуливаясь по ночной Одессе! Спасибо за прекрасную компанию ученикам и преподавателям!

Международная конференция. Живость театра - в его противоречиях

Живость театра - в его противоречиях. Они возникли из сущности самого человека - из его драмы и его комедии. 

Что же побеждает? Батл на сцене и сражение в душе каждого. Смешное или трагическое возьмет верх именно сегодня, в данный момент? 

Задание для участников конференции: существуют 2 группы - горе и радость. И одновременно каждая из них выступает на сцене. 
Кто будет убедительнее, а кто проникнется чувствами другого? 

Такие разные задачи, а люди... А люди сами не заметили, как вжились в роли и начали взаимодействовать!

Международная конференция. Границы или познание?

Границы или познание? И возможны ли границы без познания другого? На живописи участники конференции решали для себя эту непростую дилемму с помощью света и тени. НА одном листе бумаги два человека рисовали друг друга. Один - тенью, другой - светом. Две стороны одного процесса, который начался днем раньше. Нам уже интересно, что же будет за этим? 

День четвертый. 

Это переход от разъединения к объединению. Границы личности уже обозначены, нужно теперь понять, как с ними взаимодействовать. В графике появляется цвет. И совместная работа. Теперь участники конференции вместе творят нечто единое. В каждом рисунке есть частица каждого из ребят. И, конечно, социальная живось. Это картина, кторую творят все вместе. У каждого есть 1 цвет, и он вносит только его в общую каритну, думая над движением именно этого цвета.

Международная конференция. Музыка - это творение

Музыка - это всегда творение. Иногда для воплощения идеи нужен целый оркестр, а иногда человек сам становится музыкальным инструментом. И это удивительно. Вдруг в многоголосьи рождается мелодия, которая перетекает из одного человека в другого. Здесь важен каждый звук, каждая нота, каждый ритм. 

Международная конференция. Творческая мастерская драмы

Чтобы хорошо играть нужно работать с дикцией. Уверенная речь - это инструмент актера. Важно не только ЧТО мы говорим, но и КАК мы говорим. Умение владеть собой, доносить до остальных свой посыл, работать над собой - не это ли секрет индивидуальности?

Вальдорфська школа

Проморолик про школу https://www.youtube.com/watch?v=UR1VV-7CsYo

Шкільний календар