Вальдорфская школа

- это общеобразовательная школа, которая не подчиняется интересам специфических социальных групп: мировоззренческих, религиозных, политических...

Вальдорфская педагогика

исходит из самого ребенка и имеет целью развитие его собственного потенциала.

Вальдорфская школа

- это среда для воспитания свободной личности.

Вальдорфская школа

является целостной от дошкольного до конца школьного периода.

Вальдорфский детский сад

- это основа будущей здоровой жизни.

В вальдорфской школе

один учитель сопровождает класс первые 6-8 лет в качестве основного учителя.

В вальдорфской школе

иностранные языки изучаются с первых классов.

Вальдорфская школа

- это преподавание основных предметов эпохами.

Вальдорфская школа

- это отсутствие принуждения, оценок и эталонов правильности.

Вальдорфская школа

- это пробуждение интереса к учебе.

Вальдорфская школа

- это широкий, комплексный подход к изучению среды.

Вальдорфский детский сад

- это домашняя атмосфера в разновозрастных группах.

Вальдорфская школа и сад

- это природный интерьер, а игрушки и мебель из натуральных материалов.

Вальдорфская школа

- это максимальная близость к природе (огород, ферма) и удаленность от плодов цивилизации (ограничение телепросмотров, компьютера, Интернета).

Вальдорфская школа

- это сотни выпускников - сегодня студентов украинских и зарубежных высших учебных заведений.

Вальдорфские учителя

кроме традиционного педагогического имеют вальдорфское образование и желание непрерывного профессионального развития.

Вальдорфская школа

- это уважение к личности ребенка и его индивидуальности.

Вальдорфская школа

уделяет особое внимание эстетическим и трудовым дисциплинам (лепка, рисование, музыка, ткачество, вязание, рукоделие, деревообработка...).

Вальдорфская школа

- это развитие у старшеклассников способности самостоятельного суждения.

Вальдорфская школа

- это интересные уроки, праздники, экскурсии, театральные представления и зарубежная языковая практика.

Waldorf - 100



Фільм "Вчимося змінювати Світ" розповідає про людей з усього світу, які за допомогою вальдорфської педагогіки працюють над важливими педагогічними завданнями нашого часу. Це перший фільм з запланірованнних, мета якого показати конкретні кроки для вирішення цих завдань.

Багато тисяч Вальдорфських закладів освіти по всьому світу готуються відсвяткувати подію, яка відбувалась 19 вересня 2019 року – День народження Вальдорфської школи. Долучайтесь до Світового Вальдорфського Фестивалю з Вашим дитячим садком, Вашою школою, Вашими батьками та дітьми Відвідайте сайт: http://www.waldorf-100.org/


О живописи в вальдорфской школе

Давайте поговорим о живописи. Должна ли она сопровождать ребенка все 11 лет школы? Для чего человеку умение рисовать? Нужно ли уметь видеть прекрасное? 

Человек гармонично взаимосвязан с природой. Через музыку ветра и воды, через палитру рассветов и закатов, через физику холода и тепла, через математику гор и равнин, через лингвистику путешествий. Каждая наука, каждый вид искусства - это грань человеческой жизни. И ребенок познает эти грани в течение школьной жизни. 

Он начинает свой путь с простого познания: что несёт в себе цвет? Какой характер у красного, какое качество у синего, какая энергия у жёлтого? Ребенок учится чувствовать и выражать свои чувства. Чистые цвета начинают свою жизнь на листе. 

Ребенок взрослеет. Цвета встречаются, смешиваются, прорастают друг в друге. Из хорошо знакомого появляется что-то новое. Из встречи солнечного света и воды вдруг проявляется растение. 


Но если встреч слишком много, если они хаотичны, из чистых цветов образуется грязь. В возрасте прохождения Рубикона ребенок чувствует хаос внутри, ищет новые способы его упорядочивания. Недовольство результатом таких поисков выливается на бумагу. Выливается столько раз, сколько нужно, чтобы из грязи родилось что-то новое. Чтобы цвета вновь обрели яркость и упорядоченность. 


Из цвета рождаются формы. Формы древних сказаний, мифов и легенд. Дети уже не просто передают свое настроение - они создают иллюстрации, воплощают на бумаге то, что до этого жило только в воображении. 


Позже форма начинает преобладать над цветом. В жизнь ребенка входит графика с ее полутонами и контрастами. Это время бескомпромиссности, борьбы за справедливость, полярности. Четкие контуры добра и зла, четкие границы рисунка. Внутренняя борьба снова находит свое выражение на бумаге. 


И вот в борьбе рождается подросток. Он уже немного обрёл границы, сделал первый шаг к самостоятельности. Резко вырос, и с высоты своего роста и опыта обозревает окрестности. Он готов увидеть и отобразить перспективу. Это открытие даётся ему нелегко. Но так он соотносит себя не только с собой, но и с окружающим миром. 


В мире подросток находит новые примеры для подражания. Теперь ему подвластна тонкая кропотливая работа. Он методично копирует гравюры Дюрера, получая наслаждения от прикосновения к великому. Пока это графические работы. Но со временем, с взрослением и опытом, подросток переходит к более сложным формам и сюжетам. 


И вот уже молодые люди достают кисти и масло. Они готовы получать удовольствие от процесса, погружаться в движение краски по листу, в толщину мазка, в нюансы цвета. Так появляются копии маслом или этюды с натуры. 


Так формируется человек через живопись.

Вальдорфская школа "Ступени" открывает дополнительный набор в классы. 

Подробную информацию Вы можете получить через мессенджер.






Выпускной-2019 в вальдорфской школе "Ступени", Одесса

Самое волшебное время в жизни ребенка - это период перехода от пубертата к юности.
В школьной жизни это две прекрасные точки - выпускной 9 и 11 класса.
Наверное, самые ожидаемые события для молодого человека.
Конец 9 класса - это начала формирования взрослого человека.
Молодые люди настроены решительно, им хочется перемен, самостоятельности, новых открытий.
Они уже превратились в прекрасный бутон, который вот-вот откроется, явив миру свое совершенство.
Бутон прекрасен сам по себе.
Он уже готов к жизни, в нем сформировано все то, что нужно для этой жизни.
Таким предстает миру выпускник 9 класса.
Однако еще немного терпения, огранки, помощи и поддержки - и бутон расцветает.
Он наполняется другим смыслом.
Это уже совершенная форма, способная изменить мир.
Так и выпускник 11 класса созрел к тому, чтобы влиться во взрослый мир, делая его лучше.
Он напитался знаниями и любовью, он ищет свой путь и готов к постижению своего предназначения.
Распустившийся бутон обязательно со временем даст свои прекрасные плоды.
И оставит свой след в этом мире.
Такие разные эти праздники.
Но в школе они объединены в один день.
Ведь выпускной вечер - это торжество юности, красоты, надежд и стремлений.


Родительско-учительская конференция в Немесвамоше (Венгрия)

В течение 4 дней учителя и по совместительству родители нашей школы обменивались опытом по управлению вальдорфской школой. Это был бесценный опыт, который помог увидеть новые пути развития нашей школы и понять, что мы не одиноки в своем поиске путей создания идеальной школы для детей.



ІІІ Международная молодежная конференция учеников вальдорфских школ

В школе «Ступени» стартовала ІІІ Международная молодежная конференция учеников вальдорфских школ! В конференции принимает участие 62 ученика из Украины, Грузии, Молдовы, Армении и России! 
Первый день всегда волнительный - встреча уже хороших друзей, новые знакомства, первые лекции и творческие мастерские! 
Главная тема конференции «Образование» посвящена празднованию 100-летия вальдорфской педагогики! 
В этому году к нам приехали два лектора - Бухути Цанава (Кассель, Германия) и Ара Атаян (Ереван, Армения). 
Мы желаем всем участникам конференции плодотворной работы и ярких впечатлений! 

Международная молодежная конференция – это проект, который объединяет молодых людей в едином мирном и дружественном пространстве из вальдорфских школ разных городов и стран. Этому проекту уже 3 года! В этом году ІІІ Международная конференция по решению оргкомитета была проведена снова в Вальдорфской школе «Ступени» (Одесса, Украина).
В Конференции приняли участие 60 учеников из вальдорфских школ Украины (Днепр, Киев, Одесса, Кривой Рог), России (Санкт – Петербург, Воронеж), Грузии (Тбилиси), Армении (Ереван), Молдовы (Кишинев).
На Конференции участники смогли погрузиться в тему «Образование» с помощью доцентов Бухути Цанава (Кассель, Германия) и Ара Атаян (Ереван, Армения). Были рассмотрены аспекты исторического развития образования, вопросы становления вальдорфской педагогики и становления личности на этапе образования. Формат работы также подразумевал дискуссию участников. Одним из ярких впечатлений для ребят стали творческие мастерские – театр, мастерская по деревообработке, спорт, фрактальная геометрия. Каждый смог глубоко погрузиться в мир искусства!

5 дней глубокой работы на лекциях и дискуссиях, интересного общения, совместного досуга и творческой работы!
Конференция еще раз показала нам, как важно и ценно создавать такие проекты, где каждый молодой человек сможет проявить себя, где каждый откроет для себя новые пути и жизненные задачи, где произойдет настоящая и очень важная встреча личностей.

Марина Штепура
(координатор и организатор Конференции)








Нам 25 лет!

Вальдорфская школа

Проморолик о школе https://www.youtube.com/watch?v=UR1VV-7CsYo

Школьный календарь