Вальдорфська школа

- це загальноосвітня школа, що не підкорюється інтересам специфічних соціальних груп: світоглядних, релігійних, політичних...

Вальдорфська педагогіка

створена для задовольнення потреб дитини і має на меті розвиток її власного потенціалу.

Вальдорфська школа

- це среда для виховання вільної особистості.

Вальдорфська школа

є цілісною від дошкільного до кінця шкільного періоду.

Вальдорфський дитячий садок

- це основа майбутнього здорового життя.

У вальдорфській школі

один педагог супроводжує клас перші 6-8 років як основний учитель.

У вальдорфській школі

дві іноземні мови вивчаються із перших класів.

Вальдорфська школа

– це викладання основних предметів епохами.

Вальдорфська школа

- це відсутність примусу, оцінок та стереотипів.

Вальдорфська школа

- це пробудження інтересу до навчання.

Вальдорфська школа

- це широкий комплексний підхід до вивчення довкілля.

Вальдорфський дитячий садок

- це домашня атмосфера у різновікових групах.

Вальдорфська школа та сад

- це природний інтер'єр,іграшки та меблі з натуральних матеріалів.

Вальдорфська школа

- це максимальна близькість до природи (город, ферма) та віддаленість від плодів цивілізації (обмеження телепереглядів,комп'ютера,Інтернету).

Вальдорфська школа

- це сотні випускників – сьогодні студентів українських та зарубіжних вищих навчальних закладів.

Вальдорфські вчителі

крім традиційного педагогічного мають вальдорфську освіту та бажання безперервного професійного розвитку.

Вальдорфська школа

- це повага до особи дитини та її індивідуальності.

Вальдорфська школа

приділяє особливу увагу естетичним та трудовим дисциплінам (ліплення, малювання, музика, ткацтво, в'язання, рукоділля, деревообробка, драма тощо).

Вальдорфська школа

- це розвиток здатностей старшокласників робити самостійні судження.

Вальдорфська школа

- це цікаві уроки, незабутні свята, різноманітні екскурсії, театральні вистави та мовна практика закордоном.

Работа учительской коллегии в вальдорфской школе

Инновационным в вальдорфских школах является не только альтернативный учебный план и гуманное отношение к детям, но и демократическая система  управления школой. Это значит, что педагогической, а также финансово-хозяйственной деятельностью вальдорфской школы опекается коллегия сотрудников школы, прежде всего тех, кто непосредственно работает с детьми — учителей.
Время и опыт показали насколько сложно людям работать «в кругу», когда нет жесткой управленческой иерархии. Но эта форма соответствует современному состоянию человечества, когда каждый человек способен сознательно нести ответственность за свои поступки и за судьбу сообщества.
Коллегиальная работа осуществляется ритмично по четвергам. Обязательными вопросами конференций являются рассмотрение детей и проработка педагогической литературы, иногда происходят занятия художественной деятельностью либо обмен опытом. По мере необходимости рассматриваются организационные и хозяйственные вопросы.
Рассмотрение ребёнка является главной задачей конференции, т. к. ребёнок находится в центре всех устремлений школы, всех организационных мероприятий и хозяйственных форм. Все участники конференции ставят ребёнка душевно в центр и пытаются понять его сущность, с целью увидеть общие пути работы с ним и конкретные методы их реализации. После подобных обсуждений, ребёнок сам будто светлеет, изменяется как по волшебству.
Никакие педагогические меры не могут заменить подобного сердечного и духовного обращения к индивидуальности каждого ребёнка, каждого ученика школы. Бывает трудно признать, что ребёнку поможет та или иная мера, вплоть до исключения из класса. Ещё труднее донести это до сознания родителей. Но главный принцип работы коллегии — открытость и честность, иначе она не имеет смысла.

В конце каждой коллегии звучат слова:
«Принимай детей с благоговением,
Воспитывай их с любовью,
Отпусти их к свободе»

Кокошинская И.В., основной учитель 6 класса

УВК «Ступени» совместно с Европейской Бизнес Ассоциацией 15 марта провели праздник масленицы для детей и взрослых.

Время незабываемых моментов, ярких впечатлений и развлечений ожидало наших гостей уже на пороге школы.
Каждый участник нашего праздника нашел увлечение по душе. Малыши с увлечением были погружены в кукольный спектакль, как настоящие повара сами готовили блины, делали весенние сувениры и прошли настоящие испытания в комнате сенсорной интеграции.
Дети постарше творили чудеса – учились проводить химические опыты в настоящей лаборатории, узнали о ботмеровской гимнастике и научились жонглировать. Родители в это время тоже не скучали – их ждала увлекательная экскурсия по нашей школе, вводная лекция о вальдорфской педагогике, встреча с педагогами школы, на которой каждый мог задать интересующий его вопрос и получить развернутый ответ.
Завершил наш праздник настоящий масленичный хоровод, после чего все отправились пить вкусный чай с блинами, которые приготовили наши малыши. Праздник в УВК «Ступени» получился весёлый и радостный.

Вальдорфська школа

Проморолик про школу https://www.youtube.com/watch?v=UR1VV-7CsYo

Шкільний календар