Вальдорфская школа

- это общеобразовательная школа, которая не подчиняется интересам специфических социальных групп: мировоззренческих, религиозных, политических...

Вальдорфская педагогика

исходит из самого ребенка и имеет целью развитие его собственного потенциала.

Вальдорфская школа

- это среда для воспитания свободной личности.

Вальдорфская школа

является целостной от дошкольного до конца школьного периода.

Вальдорфский детский сад

- это основа будущей здоровой жизни.

В вальдорфской школе

один учитель сопровождает класс первые 6-8 лет в качестве основного учителя.

В вальдорфской школе

иностранные языки изучаются с первых классов.

Вальдорфская школа

- это преподавание основных предметов эпохами.

Вальдорфская школа

- это отсутствие принуждения, оценок и эталонов правильности.

Вальдорфская школа

- это пробуждение интереса к учебе.

Вальдорфская школа

- это широкий, комплексный подход к изучению среды.

Вальдорфский детский сад

- это домашняя атмосфера в разновозрастных группах.

Вальдорфская школа и сад

- это природный интерьер, а игрушки и мебель из натуральных материалов.

Вальдорфская школа

- это максимальная близость к природе (огород, ферма) и удаленность от плодов цивилизации (ограничение телепросмотров, компьютера, Интернета).

Вальдорфская школа

- это сотни выпускников - сегодня студентов украинских и зарубежных высших учебных заведений.

Вальдорфские учителя

кроме традиционного педагогического имеют вальдорфское образование и желание непрерывного профессионального развития.

Вальдорфская школа

- это уважение к личности ребенка и его индивидуальности.

Вальдорфская школа

уделяет особое внимание эстетическим и трудовым дисциплинам (лепка, рисование, музыка, ткачество, вязание, рукоделие, деревообработка...).

Вальдорфская школа

- это развитие у старшеклассников способности самостоятельного суждения.

Вальдорфская школа

- это интересные уроки, праздники, экскурсии, театральные представления и зарубежная языковая практика.

Новая ступень


 Мы от всего сердца поздравляем нашего учителя искусства - Васильеву Екатерину Геннадиевну с превосходной защитой еще одного диплома, тема которого "Метамарфоза растений"!
Гордимся, что в нашей школе детей в искусстве сопровождает настоящий профессионал!

Приключения и развлечения нашего лагеря!

Вот и подошел к завершению наш увлекательный летний лагерь «Ступени»! В этом году нас было очень много, впервые мі проработали аж 6 недель! Нашими гостями на одной неделе стали 11 детей со всей Украины, чьи родители проходили обучение на Всеукраинском вальдорфском семинаре.

За эти 6 недели мы побывали в самих разных и интересных местах нашого города! Мы купались в теплом море, наблюдали за животными в этно-парке «Нью-Васюки» и на конюшне, посмотрели добрые мультфильмы  кинотеатре, преодолели непростой веревочный лабиринт, поиграли в гольф и боулинг, прыгали на батуте, устраивали пикники и игры в разных парках нашего города, были на экскурсии в пожарной части и патрульной полиции Одессы, ходили в походы, а также катались на катере  вдоль побережья!

А после обеда нас ждали увлекательные занятия.  Мы рисовали акварелью, лепили статуеток из соленого теста, мы смастерили воздушного змея, пошили чехлы и кошельки, сделали открытки и закладки для книг. Однм из самых любимых занятий  была школа маленького повара «МастрШеф – Ступени». Мы все вместе приготовили желе, фруктовый салат, испекли пирог, жарили блинчики и даже сделали очень вкусные пирожки на полдник – в этом нам помогала наш школьный повар тетя Таня! А игры на на свежем воздухе запомнились всем участикам лагеря!

Мы прощаемся с лагерем-2017! Но не забываем, что мы ждем всех желающих присоединиться к нашей веселой и дружной компании на осенних каникулах!

С Любовью, школа «Ступени»

Международная молодежная конференция 5 стран в Одессе

С большой радостью мы хотим пригласить учеников 10-12 классов на Международную молодежную конференцию 5 стран (Украина, Россия, Грузия, Армения, Германия), которая пройдет 27сентября – 1 октября 2017 года в Одессе (Украина).

В июле-августе 2016 года прошла Международная учительская конференция в г.Ереван (Армения), где учителя из Армении, Грузии, России и Украины смогли не только погрузиться в понимание особенностей возраста учеников старшей школы, но поучаствовали в разработке новых проектов для наших учеников.

Одним из проектов, который родился на конференции,  стала возможность организовать Международную молодежную конференцию учеников 10-12 классов вальдорфских школ.

А на Международной учительской конференции, которая прошла в июне 2017 года уже в г.Тбилиси (Грузия), мы смогли определится с основной темой молодежной конференцией, активностями и форматом проведения.

Главная цель конференции – создание единого мирного и дружественного пространства среди учеников вальдорфских школ стран-участников. 

Мы очень ждем учеников старших классов на нашей Международной конференции – 2017! 


Международная конференции вальдорфских учителей в г. Тбилиси, Грузия (25.06 - 29.06.2017)

 С 25 по 29 июня в столице Грузии состоялась международная конференция, в которой принимали участие учителя из вальдорфских школ Армении, Грузии, Украины и России. Это педагогический семинар для преподавателей старшей школы, организованный руководителем высшей педагогической школы города Касселя М.Цехом и коллегами из Грузии. 

 Основной темой конференции стало рассмотрение «Фауста» Гёте. Доктор М.Цех в цикле лекций «Фауст» Гете. Антропология и трагедия современного человека» подробно проанализировал это уникальное произведение, направленное на осознание смысла человеческого жизни, решение задач индивидуальности в современном мире.

 Загадочный образ Фауста — культурно-философский символ европейской духовной традиции. Он притягателен и исключительно значим, воплощая тип человека европейского культурного мышления, подверженного искушениям и соблазнам познания. Фауст символизирует европейскую культуру, находящуюся в состоянии непрерывного поиска разгадки тайн бытия.

 Многоуровневое рассмотрение содержания главного произведения Гёте, его связь с биографией автора и историческими аспектами прошлого, настоящего и будущего заставило серьёзно задуматься не только о важных философских категориях , но и о конкретных действиях каждого человека в социуме.

 («Будущее через индивидуальность становиться настоящим посредством изменения человека», «Индивидуальность имеет смысл, если исходит из импульса свободы»).

 «Фауст» Гёте побуждает искать ответы на многие жизненно важные вопросы: «Что есть любовь?», «Что есть счастье?», «В чём смысл познания мира?», «Как строить взаимоотношения с внешним миром?», «Как быть в гармонии с собой?»... Именно поэтому эпоха «Фауста» Гёте проходит в вальдорфских школах в 12 классе, когда ученикам исполняется 18. Есть надежда, что скоро и в Украине это станет возможным. Ведь задача старшей школы помочь ребёнку найти себя и подготовить к встрече с Миром. Поэтому очень ценным был опыт грузинской школы. Хочется выразить благодарность учительнице литературы Н.Милорава, которая поделилась опытом преподавания этой эпохи. Она рассказала не только, как проходит изучение «Фауста», но и о фаустовских мотивах в грузинской литературе.

 Для участников конференции это было не просто слушание лекций, а глубокая внутренняя работа. И настроиться на неё помогало утреннее пение под руководством М.Долидзе, а также чтение фрагментов из «Фауста» на русском и немецком языках, сопровождаемое эвритмическим действом.

 Ярким дополнением к лекциям стал спектакль «Фауст», блестяще сыгранный на грузинском языке учениками и выпускниками Тбилисской вальдорфской школы.

 Очень органично вплеталась в общую канву и глубоко раскрывалась вторая тема конференции «Культурно-исторические аспекты развития образа человека» в лекциях доктора М. Остерридера. Проведение параллелей «Фауста» Гёте и Л.Пастернака «Доктор Живаго» позволили понять, что хотя и Гёте был предвестником нового времени, но на Земле в разных местах действует один и тот же импульс. В данном конкретном случае — импульс архангела Михаила.

 Как вести себя, соприкасаясь со Злом? Как должен измениться человек, чтобы, чтобы изменить пространство вокруг себя и, соответственно, изменить настоящее и будущее? На эти и другие важные вопросы побуждал найти ответы участников конференции докт. М.Остерридер.

 Кроме лекционных занятий, огромную ценность имели и обсуждения в группах учителей на заданные темы:
1. Наша экономическая жизнь, образ человека и перспективы молодежи;
2. Наша правовая жизнь, образ человека и перспективы молодежи.
3. Наша культурная жизнь, образ человека и перспективы молодежи.

В группе были представители каждой страны-участницы. Была уникальная возможность получить информацию из первых уст, поделиться друг с другом опытом, обсудить общие проблемы и продумать их возможное решение. У Грузии с Россией расторгнуты дипломатические отношения, Украина с Россией воюет на Донбассе, а вальдорфские учителя из этих стран на своём уровне работают над совместным Будущим. Эти обсуждения были так важны, что отведённого времени не хватало, и оно продолжалось и в нерабочее время.

 Если лекционные занятия давали пищу для ума, то творческие - питали чувства и волю. Каждый участник мог выбрать творческую группу исходя из своих потребностей и желаний.
Групп было четыре: батик, танцы, театр, проективная геометрия.

В группе танцев было два руководителя: Марина Штепура (Украина) и Нино (Грузия). Было разучено пять танцев разных народов. Народный танец - это не просто определённые движения, а проявление особенностей нации на чувственно-телесном уровне. Было очень интересно наблюдать, как связаны между собой мелодия, ритм и движения, какие жесты преобладают, какие части тела больше задействованы в разных танцах. Хочу поблагодарить всех участников нашей группы и руководителей за творческую социальную работу!

 Подводя итоги конференции в общем кругу, была отмечена важность проведения таких встреч и не только в данном формате. Был озвучен ряд проектов, в которых учителя и ученики могут принимать участие. Например, в Украине, в Одессе, пройдут две важные встречи — Молодёжная конференция (сентябрь 2017) и Международная родительская конференция.
А местом следующей Международной учительской конференции избран Днепр (Украина).

 Встреча в Тбилиси показала, что хотя мы и работаем в разных политических, экономических и культурных условиях, у нас много общего - и побед, и проблем. И сообща их решать легче. Ведь наша главная задача как учителей — взращивание молодого поколения, которому создавать будущее Земли.

 Ещё раз хочу выразить огромную благодарность М.Цеху за организацию конференции, грузинским коллегам за радушный приём и гостеприимство, всем участникам — за тёплую атмосферу и плодотворную совместную работу.

 Лариса Мезинова, Одесса, Украина.

Вальдорфская школа "Ступени"

Школьный календарь