Вальдорфська школа

- це загальноосвітня школа, яка не підкоряється інтересам специфічних соціальних груп: світоглядних, релігійних, політичних...

Вальдорфська педагогика

бере витоки з самої дитини і має на меті розвиток його власного потенціалу.

Вальдорфська школа

- це середовище для виховання вільної особистості.

Вальдорфська школа

є цілісною від дошкільного до кінця шкільного періоду.

Вальдорфский дитячий сад

- це основа майбутньої здорового життя.

В вальдорфской школе

один учитель сопровождает класс первые 6-8 лет в качестве основного учителя.

В вальдорфской школе

иностранные языки изучаются с первых классов.

Вальдорфская школа

- это преподавание основных предметов эпохами.

Вальдорфская школа

- это отсутствие принуждения, оценок и эталонов правильности.

Вальдорфская школа

- это пробуждение интереса к учебе.

Вальдорфская школа

- это широкий, комплексный подход к изучению среды.

Вальдорфский детский сад

- это домашняя атмосфера в разновозрастных группах.

Вальдорфская школа и сад

- это природный интерьер, а игрушки и мебель из натуральных материалов.

Вальдорфская школа

- это максимальная близость к природе (огород, ферма) и удаленность от плодов цивилизации (ограничение телепросмотров, компьютера, Интернета).

Вальдорфская школа

- это сотни выпускников - сегодня студентов украинских и зарубежных высших учебных заведений.

Вальдорфские учителя

кроме традиционного педагогического имеют вальдорфское образование и желание непрерывного профессионального развития.

Вальдорфская школа

- это уважение к личности ребенка и его индивидуальности.

Вальдорфская школа

уделяет особое внимание эстетическим и трудовым дисциплинам (лепка, рисование, музыка, ткачество, вязание, рукоделие, деревообработка...).

Вальдорфская школа

- это развитие у старшеклассников способности самостоятельного суждения.

Вальдорфская школа

- это интересные уроки, праздники, экскурсии, театральные представления и зарубежная языковая практика.

Приєднатися до команди нашої старшої школи

Старша школа - це драйв, ініціатива, відповідальність та командна гра. Все це є у нас!

Тож, у вас ще є шанс приєднатися до команди нашої старшої школи. 

Пишіть нам аби записатися на співбесіду до кураторів класів.

Це точно час, котрий ви не забудете! 


Створити власними руками

У сучасному просторі діти дуже рідко працюють руками. Посуд миють, перуть, прибирають автомати. Люди шиють на машинках або купують готовий одяг. А роботу в саду поступово замінюють квіти у горщиках на підвіконні.
Але в природі людини є прагнення до ручної праці. Особливо це помітно в дітях. Якщо діти не втомлюються фізично, вони стають млявими, втрачають інтерес до життя. До того ж, зв'язок між діями дитини та змінами в оточуючому її середовищі стає неочевидним. Немає результатів дії - немає і сформованого причинно-наслідкового зв'язку.
Саме тому робота сприймається дітьми з вдячністю. Так, наш 7 класс з радістю привів до ладу клумби на території школи. Година праці дозволила дітям побачити, яку користь можно принести своїй школі, яку красу вони можуть створити власними руками. І відчути задоволення від своєї роботи.
Така можливість працювати на благо іншим в школі є завдяки садовій групі, що активно дає змогу учням реалізувати те найкраще, що рветься назовні в кожній дитині. Правильно сформована, робота стає тим стрижнем, що формує в дитині вдячність, щирість та можливість змінювати світ.
А ми дякуємо всім, хто допомагає школі ставати кращою!


Останній Батьківський клуб перед канікулами

Не пропустіть!
Останній Батьківський клуб перед канікулами. І говорити будемо про головне: роль батьків в вальдорфській школі.
Що таке взаємодія батьків та вчителів? Як батьки можуть допомогти своєму вчителю і своїй дитині? Де місце дитини в цій взаємодії?
Зустрічаємося 29 травня, з 10 до 13. Як завжди, завершимо спільною розмовою.
Чекаємо всіх за адресою: вул. Ільфа та Петрова, 31а.

Реєстрація за посиланням:
Оплата: донейшн
Щиро раді будемо вас бачити!


Перспектива. 7 клас

Це важлива тема 7 класу. 13 років - це вік, коли діти починають активно себе проявляти назовні. Їм потрібні комунікації, що виходять за межі родини та школи. Головна тема цього віку - великі географічні відкриття. Підлітки досліджують світ, і цей світ стає для них зрозумілим та близьким.
Саме в цьому віці діти починають бачити перспективу. Для них світ вже не плаский, він має об'єм і точку, в яку сходяться всі прямі. І пошук цієї точки як в живописі, так і в житті стає дуже важливим.
Протягом живописної практики у Львові наші семикласники багато малювали, шукали способи відображення об'єму на пласкому папері. І з кожним днем це в них виходило все краще. Наприкінці практики вже всі бачили перспективу і могли відобразити її як графічно, так і у кольорі.
Так потроху вони привласнюють собі навколишній світ.








Живопис маслом

Живопис маслом - то є особливий вид медитації. Це чуттєвий досвід, який просто необхідно пережити старшокласникам. Особливо в той час, коли напруження перед іспитами, вибором подальшого шляху та закінченням школи завелике.
Саме тоді уроки живопису стають тихим осередком розмови з самим собою.





Батьківський клуб цієї суботи

Дякуємо всім, хто приєднався до Батьківського клубу цієї суботи. І чекаємо всіх вже за 2 тижні. Напередодні канікул продовжимо говорили про вальдорфську педагогіку та розвиток дитини. До зустрічі 29 травня!




Похід 6 класу

Кожного року перед дітьми постають нові горизонти та нові виклики. В кінці 6 класу вони вперше йдуть у довгий похід. Але до того, аби підготуватися, діти збираються на кілька днів, щоб навчитися ставити намети, готувати їжу на вогнищі та побачити однокласників в інших умовах.
В такий тренувальний похід пішов наш 6 клас. 3 дні вони провели за містом, досліджували історію району, допомагали господарям території, що гостинно прийняла шестикласників. А ще - вивчали астрономію подалі від вогнів міста. Діти навчилися готувати суп з сочевиці, ставити намети, відрізняти сузір'я та допомагати одне одному. А ще вони побачили справжній парад супутників - таке видовище запам'ятається надовго!
Перший похід можна вважати вдалим. А попереду ще літо з великою подорожжю в Карпати і новими випробуваннями.


Протипожежні тренування Весна-21

Відповідно до Кодексу цивільного захисту України та Правил пожежної безпеки для навчальних закладів та установ системи освіти України, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 15.08.2016 №974, та наказу №26 "Про проведення тренувань з пожежної беспеки у Одеському НВК "СТУПЕНІ"" від 29.04.2021 року в школі були проведені практичні тренування з метою відпрацювання плану евакуації здобувачів освіти і працівників навчального закладу в разі виникнення пожежі, вдосконалення порядку і способу оповіщення учасників освітнього процесу  на випадок виникнення пожежі, перевірки реальності реагування на пожежу як надзвичайну ситуацію.






ЗВІТ

про організацію та проведення протипожежного тренування в Одеському НВК «СТУПЕНІ»

Тема тренування: «Організаційні дії керівного складу та формувань цивільного захисту закладу при виникненні пожежі в НВК«СТУПЕНІ»».

Мета тренування:  проведення комплексного об’єктового тренування з питань цивільного захисту в навчальному закладі,  здійснення заходів, спрямованих на збереження життя та здоров'я учасників освітнього процесу.

Термін проведення: 13.05.2021 року.

Місце проведення: м.Одеса, вул. Ільфа і Петрова, 31-А

Тривалість тренування – 1 година.

Керівник тренування  директор НВК Лукянченко Наталія Миколаївна.

До тренування залучались:

  • педагогічний склад та працівники  -   43 осіби;
  • вихованці дошкільного підрозділу 35 дітей та 111 учнів 1-11 класів.

Оцінка готовності на період проведення тренування.

         З метою попередження помилкових дій учасників, які можуть призвести до нещасного випадку, пошкодження обладнання, з педагогічним складом, працівниками, учнями  проведені  інструктажі щодо заходів безпеки під час тренування.

        Оповіщення та доведення до персоналу інформації про виникнення пожежі проводилось за допомогою  шкільной системи оповіщення.

         Одеський НВК «СТУПЕНІ» забезпечений вогнегасниками у кількості 28 шт.

         Уточнені поверхові плани екстреної евакуації на випадок виникнення пожежі.

         Системи внутрішнього протипожежного водогону та інших систем водопостачання в робочому стані.

         Виходи і евакуаційні шляхи утримуються вільними і не захаращеними. 

Повнота і якість відпрацювання дій з евакуації.

            У ході тренувань відпрацьовано оповіщення педагогічного складу, працівників, учнів, їхні дії за сигналом «ПОЖЕЖА» та відповідними мовними повідомленнями.

            Дії персоналу за сигналом оповіщення про пожежу були чіткими та грамотними.

            Час евакуації – 6 хвилин.

            Подальше розміщення і контроль наявності  учнів заплановано в сквері за межами території школи за адресою вул. Ільфа і Петрова, 31

Перелік робіт, виконаних у період підготовки та проведення тренування.

           Перевірено:

·      справність систем телефонного, мобільного зв’язку;

  • зворотна реакція з пульта обслуговування системи протипожежної автоматики послідувала протягом 2 хв.

·      стан запасних виходів та шляхів евакуації;

·     справність внутрішнього протипожежного водогону;

·      готовність до використання первинних засобів пожежегасіння;

Висновки:

·     плануючі документи для організації діяльності з питань цивільного захисту відпрацьовані в повному обсязі;

·     будівля та територія  закладу забезпечені справними первинними засобами пожежогасіння;

·     в приміщеннях розроблені та вивішені по поверхові плани евакуації; шляхи евакуації вільні, позначені вказівними знаками;

·     проїзди по території, під’їзди до будівель не загромаджені; територія утримується в чистоті;

·     у закладі здійснюються  заходи щодо забезпечення пожежної та техногенної безпеки.

          Під час проведення тренування випадків порушення правил охорони праці та пожежної  безпеки не було.

          Як позитивно слід відмітити: організованість учнів та працівників.

Результати тренування обговорені на нараді при директорі 13 травня 2021 року.

Англійська може бути різною

І добре, коли вона змінюються в залежності від віку учнів. Ось такі казки переповідає наймолодшим учням нашої школи вчителька англійської Тетяна Петренко. Переповідає англійською, показує і сама створює таку красу для молодших класів.
Хіба можна не закохатися в уроки, підготовлені з такою любов'ю?
Бажаєте, щоб ваші діти теж навчалися в творчій атмосфері? У нас триває набір в 1 клас і ще є кілька місць в 2, 3, 5, 6, 7 класах. Записуйтеся на співбесіду в дірект.


Чому до 7 років дітей не слід віддавати до школи?

Навіщо підліткам так важливо працювати руками і як це пов'язано з розвитком мислення?
Як так виходить, що все закладене у дитину в середній школи стає помітним лише в 9 класі, але дуже яскраво і сильно?
Що таке почуття, воля, мислення, як вони формуються в дитині і до чого тут школа?
Про це поговоримо вже цієї суботи з 10 до 13 на черговій зустрічі Батьківського клубу!
Адреса: вул. Ільфа та Петрова, 31а.
Оплата: донейшн.
Реєстрація за посиланням:

Приходьте родинами. Точно буде цікаво і корисно.
Ми чекаємо на вас!

Зробити вазу

Це здається дуже простим - зробити вазу. Але це тільки здається.
Кропіткій роботі передує історична частина: діти вивчають історію виникнення ваз, їхні різновиди, обирають для себе форму. Так працює мислення. Потім треба втілити форму в життя, і наостанок - відшліфувати, загладити руками. Це робота кількох днів, ба навіть тижнів. Діти зосереджено творять, адже складна робота вимагає багато вольової праці. До волі додається відчуття глини, рівності або недосконалості поверхні, температури, що змінюється під руками. Так під час ліплення задіяні почуття.
Ліплення стає частиною світу дитини. Так воно формує людину.





Життя без підручників і формул

У вальдорфській школі немає підручників. Зовсім. Можуть бути зошити з вправами або книги з завданнями, а от підручників з правилами для молодшої та середньої школи немає.
Часто це лякає батьків. Адже звідки тоді дитина бере готові формули та визначення?

У вальдорфській школі немає універсальних формул здобуття знань. Кожний вчитель йде своїм шляхом залежно від того, які діти в його класі. Адже для кожного класу приходить свій образ, своє пояснення загальних відомостей.

Урок народжується поступово: з задуму, написання конспекту, а потім - в реалізації. І на кожному етапі за відсутності жорстких кайданів підручника вчитель має місце для творчості. Весь простір класу допомагає в цьому.

Але як же творити вчителеві без підручника? На що спиратися? На дошку. Вона стає тим самим зразком, за яким учні самі створюють свої зошити, записуючи туди здобуті власною працею знання. На дошці можна вправлятися, дописувати, малювати і кожного дня створювати нові шедеври.

Як, наприклад, сьогодні створила наша вчителька 1 класу Ганна Толкаченко. Після уроків вона кілька годин малювала наших чудових помічників-гномиків, щоб завтра за їхнею допомогою закінчити епоху математики та підбити підсумки місячного навчання та перших математичних дій.

Батьківський клуб повертається!!!

В нас гарні новини!
Батьківський клуб повертається!!!
Вже 15 травня ми знову зберемося, аби обговорити хвилюючі питання розвитку почуттів, волі та мислення. Чому в першому семиріччі важливо, хто поряд з дитиною, а не як розвивати малечу. Для чого у другому семиріччі треба працювати руками. І коли інтелектуальний розвиток не зашкодить дитині.
Провсе це ми поговоримо протягом 2 занять, 15 та 29 травня. Як завжди, починаємо о 10 за адресою: вул. Ільфа та Петрова, 31а.
Оплата донейшн.
Чекаємо на вас та ваших друзів!

Христос воскресе!

Хай мир та злагода панують в ваших родинах!



Сюрпризи на Великдень

Великдень наближається!
Ось такі сюрпризи підготували наші другокласники для своїх родин. А вже завтра велике свято прийде до кожної родини.




Вальдорфская школа

Проморолик о школе https://www.youtube.com/watch?v=UR1VV-7CsYo

Школьный календарь