Вальдорфська школа

- це загальноосвітня школа, що не підкорюється інтересам специфічних соціальних груп: світоглядних, релігійних, політичних...

Вальдорфська педагогіка

створена для задовольнення потреб дитини і має на меті розвиток її власного потенціалу.

Вальдорфська школа

- це среда для виховання вільної особистості.

Вальдорфська школа

є цілісною від дошкільного до кінця шкільного періоду.

Вальдорфський дитячий садок

- це основа майбутнього здорового життя.

У вальдорфській школі

один педагог супроводжує клас перші 6-8 років як основний учитель.

У вальдорфській школі

дві іноземні мови вивчаються із перших класів.

Вальдорфська школа

– це викладання основних предметів епохами.

Вальдорфська школа

- це відсутність примусу, оцінок та стереотипів.

Вальдорфська школа

- це пробудження інтересу до навчання.

Вальдорфська школа

- це широкий комплексний підхід до вивчення довкілля.

Вальдорфський дитячий садок

- це домашня атмосфера у різновікових групах.

Вальдорфська школа та сад

- це природний інтер'єр,іграшки та меблі з натуральних матеріалів.

Вальдорфська школа

- це максимальна близькість до природи (город, ферма) та віддаленість від плодів цивілізації (обмеження телепереглядів,комп'ютера,Інтернету).

Вальдорфська школа

- це сотні випускників – сьогодні студентів українських та зарубіжних вищих навчальних закладів.

Вальдорфські вчителі

крім традиційного педагогічного мають вальдорфську освіту та бажання безперервного професійного розвитку.

Вальдорфська школа

- це повага до особи дитини та її індивідуальності.

Вальдорфська школа

приділяє особливу увагу естетичним та трудовим дисциплінам (ліплення, малювання, музика, ткацтво, в'язання, рукоділля, деревообробка, драма тощо).

Вальдорфська школа

- це розвиток здатностей старшокласників робити самостійні судження.

Вальдорфська школа

- це цікаві уроки, незабутні свята, різноманітні екскурсії, театральні вистави та мовна практика закордоном.

Про шкільні будні та свято. Свято архангела Михаїла

Про шкільні будні та свято. Свято архангела Михаїла. Де є переживання проходження перешкод, зустрічі зі своїм драконом. Чому я говорю «так», чому скажу «ні»?
Цього року особливе все у нашому навчанні. У наших зустрічах з дітьми. Це потребує зусиль. Від дорослих. Хотіти рухатися та робити те, що не так просто, не так комфортно, не завжди до кінця зрозуміло.
Як провести свято, коли нема своєї території, діти- не бачать один одного, стали частими повітряні тривоги та з‘явилися техногенні дракони- дрони?
Цього року я сказала п‘ятикласникам: «Нам треба підтримати першокласників. Бути разом. Щоб діти побачили, що ми- школа. Що є інші діти, які також проходили шлях підготовки до посвяти у лицарі».
І ось що у нас вийшло у цей день: сонячна зустріч, радісна взаємодія. Взаємодія вчителів, дітей. Все, щоб свято для малечі стало не тільки переживанням історії, а й рухом. Щоб дракон зник з обрію душі . Як не було під час нашої зустрічі жодної темної хмари на небі та повітряної тривоги.
Учні з 1 по 7 клас включно та вчителі зустрілися! Проходили персональні та спільні випробування, рахували довго та точно, тримали рівновагу разом, перевіряли себе на влучність, супроводжували 1 клас у отриманні загадкового ключа…..бо свято тільки почалося, через тиждень ми чекаємо на продовження. Наш колектив, вчителі та учні старшої школи щось готують для юних лицарів.
Я щаслива. Я за цей тиждень зустрілася зі своїми драконами. І щось нове, мені здається, вийшло з цієї зустрічі.
Чого і вам бажаю.
Люблю».
Наталія Бурилова, основний вчитель 5 класу



Вальдорфська школа

Проморолик про школу https://www.youtube.com/watch?v=UR1VV-7CsYo

Шкільний календар