Вальдорфська школа

- це загальноосвітня школа, що не підкорюється інтересам специфічних соціальних груп: світоглядних, релігійних, політичних...

Вальдорфська педагогіка

створена для задовольнення потреб дитини і має на меті розвиток її власного потенціалу.

Вальдорфська школа

- це среда для виховання вільної особистості.

Вальдорфська школа

є цілісною від дошкільного до кінця шкільного періоду.

Вальдорфський дитячий садок

- це основа майбутнього здорового життя.

У вальдорфській школі

один педагог супроводжує клас перші 6-8 років як основний учитель.

У вальдорфській школі

дві іноземні мови вивчаються із перших класів.

Вальдорфська школа

– це викладання основних предметів епохами.

Вальдорфська школа

- це відсутність примусу, оцінок та стереотипів.

Вальдорфська школа

- це пробудження інтересу до навчання.

Вальдорфська школа

- це широкий комплексний підхід до вивчення довкілля.

Вальдорфський дитячий садок

- це домашня атмосфера у різновікових групах.

Вальдорфська школа та сад

- це природний інтер'єр,іграшки та меблі з натуральних матеріалів.

Вальдорфська школа

- це максимальна близькість до природи (город, ферма) та віддаленість від плодів цивілізації (обмеження телепереглядів,комп'ютера,Інтернету).

Вальдорфська школа

- це сотні випускників – сьогодні студентів українських та зарубіжних вищих навчальних закладів.

Вальдорфські вчителі

крім традиційного педагогічного мають вальдорфську освіту та бажання безперервного професійного розвитку.

Вальдорфська школа

- це повага до особи дитини та її індивідуальності.

Вальдорфська школа

приділяє особливу увагу естетичним та трудовим дисциплінам (ліплення, малювання, музика, ткацтво, в'язання, рукоділля, деревообробка, драма тощо).

Вальдорфська школа

- це розвиток здатностей старшокласників робити самостійні судження.

Вальдорфська школа

- це цікаві уроки, незабутні свята, різноманітні екскурсії, театральні вистави та мовна практика закордоном.

Ремесло в вальдорфской школе

Ремесло в вальдорфской школе - особый предмет. Через него происходит становление воли у ребенка. 

Все начинается в младших классах с простых материалов: нитки, шерсть, ткань. Дети вяжут, валяют, шьют. Редко какой третьеклассник не может зашить одежду или пришить пуговицу. А уж оторвать их от вязания подчас бывает весьма нелегкой задачей.

Но вот приходит 5 класс, и дети отправляются в мастерские, работать с деревом. Их первая работа - крючок для вязания. Выструганный из твердого дерева, он служит потом ребенку долгие годы. 

В шестом классе дети делают свою первую работу из цельного куска дерева. Это ложка. У каждого она разная. И каждый ставит перед собой свою цель. С помощью стамески и верстака простой брусок превращается в что-то полезное, нужное. Здесь раскрывается характер ребенка. Ведь так тяжело соблюсти баланс: не оставить работу грубой, но и не испортить в попытках достичь совершенства. Очень часто дети приходят на урок раньше - так хочется побыстрее увидеть результат своей работы.


В старших классах они уже делают барельефы, динамические игрушки. И следуют важному правилу: от простого к сложному, от мягкого к твердому. Так в жизни ребенка появляется отработка меди и камня. Так, с их помощью, в них формируется воля.

Вальдорфська школа

Проморолик про школу https://www.youtube.com/watch?v=UR1VV-7CsYo

Шкільний календар