![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwCVwzQ41EirduRpuTeojLSaeHUh-x6bzhIM3bmHy4ug-XryO4_0ycPcCh6Xn35I6JelNiuVg_4euWbEfVh94eE8i7eWlfkyIrOeD17kvgEB_BbIvVUQaOP2kix9_3BjRXW4I-rTaYmgM/s200/3a0cad_wmark.jpg)
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjd5Y5200Vbrhtw1uKa9l0jYDma4P96eXrD87A6SiDIVuIup4RFzGgmrBBFFsZoSNTPlTcrRO6mq2fdStFcajsE930MIKdnG_SVOpvvbLnxJh_gPKMIQ5v49ZGHLEn050q1eXmMn2BteaQ/s200/21751466_1597771096960317_4661007411109110394_n.jpg)
Для ребенка всегда важно ощущение пространства. На бумаге его нет - там трехмерное превращается в двухмерное. Чтобы рисунок, чертеж, построение ожили, нужно простроить их в реальных координатах.
Вот такую задачу и решают ученики старших классов. Сначала строят конус, потом делают сечения, собирают конус снова... Это не готовый конструктор, это работа учеников, которая не терпит суетливости и спешки. Малейшая ошибка, мало заметная на бумаге, испортит всю гармонию такого живого конуса.
Так математика оживает, а геометрия поддается простому объяснению и прорастает в детях.