Вальдорфська школа

- це загальноосвітня школа, що не підкорюється інтересам специфічних соціальних груп: світоглядних, релігійних, політичних...

Вальдорфська педагогіка

створена для задовольнення потреб дитини і має на меті розвиток її власного потенціалу.

Вальдорфська школа

- це среда для виховання вільної особистості.

Вальдорфська школа

є цілісною від дошкільного до кінця шкільного періоду.

Вальдорфський дитячий садок

- це основа майбутнього здорового життя.

У вальдорфській школі

один педагог супроводжує клас перші 6-8 років як основний учитель.

У вальдорфській школі

дві іноземні мови вивчаються із перших класів.

Вальдорфська школа

– це викладання основних предметів епохами.

Вальдорфська школа

- це відсутність примусу, оцінок та стереотипів.

Вальдорфська школа

- це пробудження інтересу до навчання.

Вальдорфська школа

- це широкий комплексний підхід до вивчення довкілля.

Вальдорфський дитячий садок

- це домашня атмосфера у різновікових групах.

Вальдорфська школа та сад

- це природний інтер'єр,іграшки та меблі з натуральних матеріалів.

Вальдорфська школа

- це максимальна близькість до природи (город, ферма) та віддаленість від плодів цивілізації (обмеження телепереглядів,комп'ютера,Інтернету).

Вальдорфська школа

- це сотні випускників – сьогодні студентів українських та зарубіжних вищих навчальних закладів.

Вальдорфські вчителі

крім традиційного педагогічного мають вальдорфську освіту та бажання безперервного професійного розвитку.

Вальдорфська школа

- це повага до особи дитини та її індивідуальності.

Вальдорфська школа

приділяє особливу увагу естетичним та трудовим дисциплінам (ліплення, малювання, музика, ткацтво, в'язання, рукоділля, деревообробка, драма тощо).

Вальдорфська школа

- це розвиток здатностей старшокласників робити самостійні судження.

Вальдорфська школа

- це цікаві уроки, незабутні свята, різноманітні екскурсії, театральні вистави та мовна практика закордоном.

Епоха мінералогії

Саме у 11-12 років у дітей відкривається здатність уважно та об’єктивно розглядати зовнішній світ, виникає інтерес до того, що лежить під ногами й що заховано під землею. Тому в навчальній програмі вальдорфської школи є окрема епоха мінералогії. На ній діти знайомляться із зовнішніми і внутрішніми процесами Землі, з гірськими породами і матеріалами.
Граніт та його метаморфози, вапняк та його похідні, лава та різні її різні етапи, пісок, глина, залізо - усе це складається в таємниче мінеральне царство.
Розгляд кожного каменя щоразу починається зі спостереження. Для вчителя головне - завжди пам’ятати, що невчасно подані готові знання можуть завадити учневі стати на шлях власного пізнання, закрити цей шлях. Чим довше і уважніше ми спостерігаємо з учнями феномен, тим більше зростає їхній інтерес до самого феномену - каменя і бажання роздивитися його з усіх боків, поставити йому запитання. Що він може нам розповісти?
Спостереження веде до здивування - початку власного пізнання.
А це і є головне завдання вчителя - навчити дітей формулювати власні судження на підставі власних спостережень.
Наталя Лукʼянченко, основна вчителька 6 класу



Думка батьків

Найцінніше - це чути від батьків про їхнє захоплення результатами навчання дітей. Тож з нами поділилася своїми спостереженнями Ольга Крапівна, мати 2 учениць нашої школи. І нас наймовірніше приємно бачити, як діти мають можливість відкриватися і зростати в здорових умовах.

Обираємо вальдорф

Обирати вальдорф - це з-поміж десятків варіантів обирати свідоме батьківство, дружню спільноту, широту поглядів і особистість. Це не просто вибір школи, це вибір способу життя і філософії мислення. Неважливо, в якій якості ви сюди прийдете: батьків, учнів чи вчителів.













Людина стає сильнішою, коли перемагає себе

Особливо це помітно в дитинстві. Робота над собою починається з моменту, коли малеча падає і самостійно підіймається. З цього моменту кожна перепона стає трампліном для росту.
Чим старшою стає людина, тим більше вона боїться падати. А значить, і підіймати, рости. Досвід, набутий під час криз, не можна замінити тисячею книг. Тільки через перемогу над своїм страхом можна рухатися вперед.
У вальдорфських школах перемозі над страхом присвячений тиждень напередодні дня архангела Михайла. Для кожного віку будується полоса перешкод, на якій проходить випробування мужності та вправності. Старші учні допомагають малечам, страхують їх. Це корисно і для самих підлітків - відчути відповідальність за іншого. Молоді люди ж долать своїх драконів у більш складних випробуваннях. Цього року це було подолання страху висоти, адже підкорити треба було відому Куяльницьку стінку, а це складне випробування. Доєдналися до учнів і вчителі, щоб стати ще трохи сильнішими.
І фіналом тижня стала битва з драконом. Тут місце знайшлося кожному. Батьки брали безпосередню участь у створенні дракона, 7 клас ставив спектакль, 8 дракона оживляв, 9 відбивав ритм бою на барабанах, 10 став янголами-помічниками. Першокласники і ті з молодших учнів, хто раніше не пройшов посвячення у лицарі, билися з драконом, а вся школа вболівала за них.
І ось дракона подолано. Ще один страх позаду. Кожен, хто вийшов переможцем, став трохи сильнішим. А значить, знову став кращою версією себе.








Час великої битви сил добра та зла


Час наприкінці жовтня - час великої битви сил добра та зла. Останні дні тепла замінять холодні ночі, а згодом і дні. І де ж взяти мужність пережити цей час поступового вмирання? Адже у серці кожного вигрівається свій дракон злоби, заздрості, печалі, зневіри. Він відчуває настання важких часів і піднімає голову.
І тоді лицарі світла, добра і правди дістають свій вірний гострий меч і приборкують дракона. Лише так зможе проявити себе добро, щирість, радість, віра.
Символічний бій відбувається на сцені та на нашому подвір’ї. Справжній бій відбувається в душі кожного. І від перемоги у цьому бою залежить майбутнє кожного з нас.

Настає свято архангела Михайла [ВІДЕО]

Кожного року в передчутті останніх днів осені настає свято архангела Михайла. Протягом 2 тижнів менші діти виконують завдання від посланця світлих сил. Це може бути обітниця послуху, чистоти, допомоги іншим. Якщо випробування пройдене, ваги добрих і злих вчинків зрівняються і, може, добро навіть переможе. І тоді є змога стати воїнами добра. Молоді лицарі отримують посвяту від посланця архангела Михайла і йдуть на бій з драконом.Цього року дракона переможено. Сили добра перемогли. Але попереду ще так багато спокус і випробувань! Тож воїни збережуть свої мечі і корони, щоб не забути - добро має перемогти!


Про що можна поговорити з квітами?

Яку історію розповів би годинник на стіні? Що за історія у речей з пеналу?
Над цими питаннями думали наші 9-класники під час епохи літератури. Кожний урок починався з вправ креативного письма, де молоді люди відточували свою майстерність у написанні різних текстів. І ці тексти ставали все філігранніше з кожним днем.
У когось краще виходили діалоги, у когось - розповідь про події, а хтось полюбив описи. За тим, яку квітку обирали діти або який предмет описували, можна багато розповісти про характер самої дитини. Тож ці уроки стали відкриттям не тільки для учнів, а і для вчителя.





Прості відповіді на непрості запитання

🧶Навіщо дітям рукоділля та ремесло до 11 класу?
Робота руками дозволяє дітям звʼязатися зі світом навколо та змінити його. Вміння щось створити - базове для людини. Чим більше вона вміє - тим впевніше почувається. Завдання для дітей ускладнюються з віком, тож і можливість самореалізації зʼявляється для кожного. А з нею - і задоволення від отриманого результату.
🛣️Чому діти часто їдуть у подорожі чи на практики?
Кожна практика у вальдорфській школі розрахована на певний вік. Дивно вивчати ремесла в 11 класі, а їхати на мовну практику у 2. Тож практики відповідають завданням віку. По-перше, це можливість побачити те, чого за інших умов діти не бачать. Як збирається врожай, як кується залізо, як говорять і живуть німці, як проводилися бали, як проходили перші грецькі олімпіади. По-друге, це гуртує клас. По-третє, це розширює бачення світу дитиною.
📖Чи достатньо знань після вальдорфської школи?
Всі наші випускники успішно складають НМТ та вступають до ВНЗ. Вони часто знають більше за однолітків, адже не просто вчаться, а досліджують певні феномени, а значить - розуміють предмет і можуть розвʼязати питання самостійно. Наші випускники мають розвинені soft skills, які підкріплені міцними знаннями.





Вміння піклуватися

Повага до себе починається з поваги до оточення. Вміння піклуватися про щось - базове у вихованні моральності. Тож наші 1-класники посадили свої квіточки, щоб опікуватися ними протягом шкільного життя.

Малювання форм - предмет, який є лише у вальдорфських школах

Квадратик воскової крейдочки ідеально лягає в дитячу ручку. Треба добряче натиснути - але і результат яскравий. Можна малювати боком, куточком, стороною… Дитина досліджує новий інструмент, обирає кольори. А далі вчиться багатьом речам.
Ось вже рівні рядочки зʼявляються на аркуші. Коло, лінія, орнамент. Симетрія, яка потім зʼявиться в геометрії. Повтори, що тренують волю та готують руку до письма. Вміння поєднувати кольори…
Такий незвичний і такий важливий предмет - малювання форм.



У вальдорфі все має значення

Ця система навчання побудована на глибокому розумінні потреб дитини від народження до випуску, а за бажанням - і до старості. Кожний етап дорослішання і становлення людини відрізняється від попереднього. І вальдорфська програма будується не на розподілі масиву знань між класами від простого до складного, а на задовольненні потреб конкретного віку.
Так математика починається на з плюсів та мінусів, а з ділення. Дитина вчиться ділити щось матеріальне спочатку порівну між всіма, бо ця дія закладена в дитині соціально. Останнім йде віднімання, адже якраз віддавати щось діти не люблять і часто не можуть.
Мова вчиться через переживання феномену, через спостереження, самостійне формулювання закономірностей і правил. Особливу увагу в молодшій школі приділяють фонетиці, адже чітке розуміння структури звуків сприяє розвитку грамотності.
Всі свята у вальдорфській школі проходять у затишному колі друзів. Це глибоке переживання, адже до свята йде ціла епоха підготовки. Наприклад, до свята архангела Михаїла діти отримують завдання і збирають свої погані та добрі вчинки на вагах справедливості. Тексти можуть бути про чесноти лицарів, а на музиці обов’язково співаються відповідні пісні. Коли переживання певного періоду закінчуються святом, що має традиційність, діти отримують задоволення. Для них все логічно і зрозуміло.
Ця цілісність є буквально у всьому, навіть у кольорах одягу вчителів молодшої школи. Така глибина передається дітям, які зазвичай мають широкий кругозір і власне судження. Тож випускників вальдорфських шкіл легко впізнати. Крім того, вони знаходять одне одного навіть у різних країнах.
Тож вальдорф однозначно варто обирати родинам, це цінують глибину, цілісність і повагу до інтересів та розвитку дитини.








Вальдорфська школа

Проморолик про школу https://www.youtube.com/watch?v=UR1VV-7CsYo

Шкільний календар