Вальдорфська школа

- це загальноосвітня школа, що не підкорюється інтересам специфічних соціальних груп: світоглядних, релігійних, політичних...

Вальдорфська педагогіка

створена для задовольнення потреб дитини і має на меті розвиток її власного потенціалу.

Вальдорфська школа

- це среда для виховання вільної особистості.

Вальдорфська школа

є цілісною від дошкільного до кінця шкільного періоду.

Вальдорфський дитячий садок

- це основа майбутнього здорового життя.

У вальдорфській школі

один педагог супроводжує клас перші 6-8 років як основний учитель.

У вальдорфській школі

дві іноземні мови вивчаються із перших класів.

Вальдорфська школа

– це викладання основних предметів епохами.

Вальдорфська школа

- це відсутність примусу, оцінок та стереотипів.

Вальдорфська школа

- це пробудження інтересу до навчання.

Вальдорфська школа

- це широкий комплексний підхід до вивчення довкілля.

Вальдорфський дитячий садок

- це домашня атмосфера у різновікових групах.

Вальдорфська школа та сад

- це природний інтер'єр,іграшки та меблі з натуральних матеріалів.

Вальдорфська школа

- це максимальна близькість до природи (город, ферма) та віддаленість від плодів цивілізації (обмеження телепереглядів,комп'ютера,Інтернету).

Вальдорфська школа

- це сотні випускників – сьогодні студентів українських та зарубіжних вищих навчальних закладів.

Вальдорфські вчителі

крім традиційного педагогічного мають вальдорфську освіту та бажання безперервного професійного розвитку.

Вальдорфська школа

- це повага до особи дитини та її індивідуальності.

Вальдорфська школа

приділяє особливу увагу естетичним та трудовим дисциплінам (ліплення, малювання, музика, ткацтво, в'язання, рукоділля, деревообробка, драма тощо).

Вальдорфська школа

- це розвиток здатностей старшокласників робити самостійні судження.

Вальдорфська школа

- це цікаві уроки, незабутні свята, різноманітні екскурсії, театральні вистави та мовна практика закордоном.

Для чого потрібна інформатика?

Ви скажете: ми країна, яка дала світу велику кількість IT-спеціалістів. Але хіба можна дати дітям на уроках інформатики всі знання, необхідні для оволодіння професією? Ви скажете: щоб навчити поводженню з комп‘ютером. Але хіба діти цього покоління не працюють більше в телефонах та планшетах, де дадуть фору більшості своїх вчителів? Ви скажете: задачі з підручників корисні та цікаві. Але хіба інформатика - це не наука, що розвивається швидше за інші?
Тоді для чого взагалі дітям уроки інформатики і якими вони мають бути?
Головне для молодих людей - відчути, що вони можуть щось зробити, дізнатися щось нове. Комп’ютери стали такою невід’ємною частиною нашого життя, що, здається, і пояснювати нічого не треба - бери і працюй. Але це далеко не так.
Інформатика - наука, що базується на логіці. Саме логічним функціям і задачам в першу чергу треба вчити підлітків. Задовго до того, як відкривати світ програмування чи користування програмами. А для цього треба пройти шлях, який пройшли винахідники комп’ютерів. Самим створити перший двоїчний код, зробити обчислювану машину і запустити її роботу. І тільки після цього переходити до алгоритмів та машинної логіки.
А де ж програмування? Як зробити так, щоб те, що підлітки отримують на уроках, було корисним та важливим? Поєднати можливості користувацьких програм та задачі програмування! Ви знали, що за допомогою Power point можна створювати мультфільми та повноцінні прості ігри? А про які функції додатків Google ви чули? Що ви можете розповісти про захист даних в мережі Інтернет? Все це базується на основних принципах логіки та алгоритмізації процесів.
І головне: завдання для учнів мають змінювати з року в рік. Адже і потреби дітей змінюються. І зацікавити їх можна лише у випадку, коли вчитель знає, які зміни відбуваються навколо. І стосується це не тільки уроків інформатики…
Як нам вдається поєднувати сучасні виклики та традиції вальдорфу ми пропонуємо вам дізнатися вже наступної суботи. Реєстрація на День відкритих дверей за посиланням:

Вальдорфська школа

Проморолик про школу https://www.youtube.com/watch?v=UR1VV-7CsYo

Шкільний календар