Вальдорфська школа

- це загальноосвітня школа, що не підкорюється інтересам специфічних соціальних груп: світоглядних, релігійних, політичних...

Вальдорфська педагогіка

створена для задовольнення потреб дитини і має на меті розвиток її власного потенціалу.

Вальдорфська школа

- це среда для виховання вільної особистості.

Вальдорфська школа

є цілісною від дошкільного до кінця шкільного періоду.

Вальдорфський дитячий садок

- це основа майбутнього здорового життя.

У вальдорфській школі

один педагог супроводжує клас перші 6-8 років як основний учитель.

У вальдорфській школі

дві іноземні мови вивчаються із перших класів.

Вальдорфська школа

– це викладання основних предметів епохами.

Вальдорфська школа

- це відсутність примусу, оцінок та стереотипів.

Вальдорфська школа

- це пробудження інтересу до навчання.

Вальдорфська школа

- це широкий комплексний підхід до вивчення довкілля.

Вальдорфський дитячий садок

- це домашня атмосфера у різновікових групах.

Вальдорфська школа та сад

- це природний інтер'єр,іграшки та меблі з натуральних матеріалів.

Вальдорфська школа

- це максимальна близькість до природи (город, ферма) та віддаленість від плодів цивілізації (обмеження телепереглядів,комп'ютера,Інтернету).

Вальдорфська школа

- це сотні випускників – сьогодні студентів українських та зарубіжних вищих навчальних закладів.

Вальдорфські вчителі

крім традиційного педагогічного мають вальдорфську освіту та бажання безперервного професійного розвитку.

Вальдорфська школа

- це повага до особи дитини та її індивідуальності.

Вальдорфська школа

приділяє особливу увагу естетичним та трудовим дисциплінам (ліплення, малювання, музика, ткацтво, в'язання, рукоділля, деревообробка, драма тощо).

Вальдорфська школа

- це розвиток здатностей старшокласників робити самостійні судження.

Вальдорфська школа

- це цікаві уроки, незабутні свята, різноманітні екскурсії, театральні вистави та мовна практика закордоном.

9 класс. Сельскохозяйственная практика

Для чего подросткам физический труд?


Казалось бы, сейчас все образование построено на достижении максимальных интеллектуальных результатов. Тесты, тренинги, олимпиады - это все про знания, реже - про реальное освоение практики. 

И вот в вальдорфских школах 9 класс отправляется на сельскохозяйственную практику на ферму, где каждый получает свое задание и выполняет его в течение недели, а лучше - 2 недель. 

Что в это время происходит с подростком, который может исчислять интегралы в уме, вспоминает навскидку произведения эпохи Возрождения, а дома часто не может даже помыть за собой посуду?

В начале недели подросток делает задание медленно. Его отвлекает всё: бык в коровнике и его дыхание в холодный день; красивая бабочка на тропинке; магазин за углом; качели на площадке... Процесс затягивается, подросток недоволен, подросток устал.


На второй день то же задание выполняется до обеда. Подросток удивлен: как так получилось?

На третий день подросток приобрел навык. Работа выполняется качественно, быстро, легко. Коровы отходят на второй план. Появляется удовлетворённость результатами деятельности.

На пятый день подросток уже попробовал себя в нескольких видах деятельности и понял, что чему-то научился. 

На седьмой день (если уж вам выпало всего 7 дней) подросток заявляет: что, уже домой? Мы ведь только поняли, как работать!

За неделю практики у ребят вырабатывается режим работы и отдыха, который так тяжело выстроить дома и в школе. Они получают удовлетворение от того, что успевают много сделать, и сделать действительно полезные вещи. 

Они нуждаются в границах и получают эти границы здоровым образом. Это бесценный опыт общения, простого земного труда и единения с природой. Это необходимо им для познания самого себя, своих возможностей и своего места в мире.

Спасибо биодинамическом хозяйству "Жива Земля Потутори", Кристине Либергер и Ивану Бойко за терпение, науку и доброту. Это был бесценный опыт!

Куратор 9 класс Юлия Савченко

Вальдорфська школа

Проморолик про школу https://www.youtube.com/watch?v=UR1VV-7CsYo

Шкільний календар