Цікаве слово "мотивація", або чому діти вчаться

Для людини навчання - цілком природній процес. Протягом життя люди пізнають нове, відкривають для себе світ. Навичка "вчитися" - це головне, що може винести людина зі школи. Але як її сформувати?

Сучасна школа дуже часто нагадує енциклопедію. Знань багато, але як їх упорядкувати, запам'ятати, зробити своїми? Сторінки довідників та підручників доводиться гортати багато разів, зубрити, повторювати. Адже формули в математиці, правила правопису в мові, граматичні конструкції в іноземній мові та систематизацію в біології зазвичай опановують саме так. Та й чи існує інший вибір?

Існує! Дослідження явищ математики і мови самостійно, шлях, яким йдуть справжні науковці - це шлях навчання у вальдорфській педагогіці. Адже щоб зробити відкриття, треба осягнути закони певного явища, винайти свої закономірності, зрозуміти шляхи, якими це явище сформувалося. І цей шлях неповторний. Але саме таке знання стає справжнім. Бо формулу можна забути, а образ, який стоїть за нею, шлях, яким її було винайдено - ні.

Наприклад, правопис. Хіба можна вивчити всі суфікси, чергування, винятки?.. Це важко і нагадує вивчення енциклопедії. Але мову можна зрозуміти. Можна дослідити, звідки взялися правила, від яких слів утворилися сучасні слова, відстежити, за якими законами формується речення - і ось мова стає вже рідною, її знання - ґрунтовним, а розуміння - глибоким. Можна забути якесь правило, але віднайти його для себе. Це можливо лише тоді, коли вчитель показує шлях, а не кінцевий пункт у вигляді формул чи правил.

Але цей шлях складний. І результати з'являються не одразу. Є шлях простіший. І багато хто обирає його. Він теж дає результати. Але як ці шляхи впливають на дитину? Про це ми поговоримо наступного разу.

Читати далі

Закликаємо весну!

Набридли холода? А ми у 2 класі весну закликаємо! Діти самі приготували її провісників - пташок із тіста. А потім ліпили весняних гостей з воску - найкращого матеріалу для ліплення. Тож, тепло вже близько!

Читати далі

Делікатна тема

Репродуктивна система людини - надважлива і делікатна тема. В 11 класі говорити з дітьми про здоров'я в цій сфері актуально та вчасно. Але як зробити це, щоб комфортно було всім учасникам уроку?

Говорити треба про процеси, про зародження життя, адже це справжнє диво. І воно починається з рівня маленької клітини. Але як це зрозуміти, як зробити абстрактне знання про своє тіло - своїм?

Окрім розмов про сутність процесів, що проходять в організмі людини, наші випускники ще малюють внутрішні органи та ліплять процес ділення клітини. Така робота допомагає краще зрозуміти, як відбуваються репродуктивні процеси в організмі та прийняти своє тіло таким, яким його створила природа.

Читати далі

Живопис як терапія душі

Живопис. Цей предмет у вальдорфських школах викладається з 1 по 11 клас. Діти вчаться відчувати колір, форму, рух. Так, в початковій школі діти працюють з чистими кольорами. Вони слухають про них історію, а потім переживають взаємодію з синім, червоним, жовтим. У другому класі вони вже малюють байки. У цих живописних вправах ще немає форми, лише настрій кольору, але він дає глибоке розуміння процесу. Потім на аркуші паперу діти малюють жовтогарячу землю та блакитне небо. І там, де вони зустрічаються, народжується живий паросток. Це зовсім інше відчуття, ніж коли просто логічно пояснюється поява зеленого кольору.

А далі діти поступово кольорам надають форму. І вже з'являються дерева, історії, колективні роботи та індивідуальні шедеври.

У перехідному віці діти ніби забувають про кольори і починають працювати вугіллям, вимальовуючи світло та тінь. Так вони показують назовні те, що панує всередині.

І після цього періоду настає час перспективи та нових технік. Малюнки стають більш глибокими, більш неповторними. Вже з'являються копії гравюр, а за ними - портрети однокласників в різних стилях.

І віншує все робота маслом - копія картини великого митця.

Протягом всього цього часу живопис стає для дітей можливістю побачити навколишній світ, з'єднатися з ним. Уроки живопису під супроводом умілого вчителя дають змогу розкритися таланту кожного, навіть того, хто ніколи не міг малювати. Діти дивуються самі: а я і так вмію? І після такого відкриття починають бачити світ по-іншому, зі всіма відтінками та деталями.

Такий живопис - це терапія душі, що супроводжує дитину у вальдорфській школі з 1 по 11 клас.

Читати далі

Здоровий клас

Команда не народжується сама. Здоровий клас - це результат багатьох походів, поїздок, спільних свят. І дуже часто - роботи психолога. Адже психологічні ігри допомагають розкритися кожному, відчути себе частиною команди, побачити того, хто поряд.

Під час карантину, а він триває вже більше року, багато дітей потребують підтримки психолога. Наша психолог Марина Штепура завжди готова допомогти, поговорити, підказати, як подолати власні побоювання. Але є й інша проблема локдаунів: діти починають віддалятися одне від одного. І тоді вже на допомогу приходять уроки психології - чи не найулюбленіші серед учнів.

Так, у спільній праці вчителів та психолога, народжуються класи, долаються проблеми, гуртуються колективи. І кожна дитина дорослішає в оточенні турботи та любові.

Читати далі

Iнтер'єри вальдорфськіх шкіл

Вальдорфські школи завжди віділяються з-поміж інших своєю атмосферою. Тут майже немає сучасних гаджетів, проте все продумане до найменших деталей. Наприклад, колір стін в кожному класі - різний. Це залежить від віку дітей, які проводять в цьому приміщенні значну частину свого дня. А колір по-різному впливає на дітей різного віку.

Або дерево. Його дуже багато в оздобленні вальдорфських шкіл. Воно живе на дотик та тепле, на відміну від пластику.

Або розписи на стінах. Якщо 6 клас - час лицарства та кристалів, то й стіни у цьому класі будуть відповідними.

У вальдорфських школах продумана кожна деталь: від форми дверей до розташування класів. Це тому, що в цих школах навчання - це живий процес, кожний момент якого просичений свідомістю тих, хто цим процесом опікується.

На світлинах інтер'єри шкіл у Швебеш-Халлі, Хітцакері (Німеччина) та нашої школи"Ступені".

Читати далі

Хто викладає

У школі дуже важливо не тільки що викладається, а й хто викладає.

Особистість вчителя - це той фактор, що допомагає учневі з'єднатися з предметом, полюбити світ науки чи мистецтва. Саме тому професія вчителя - чи не найважча. Адже він стає камертоном, з яким звіряються діти. І коли від такого з'єднання з'являється мелодія знань - це і є урок.

Читати далі