Вальдорфська школа

- це загальноосвітня школа, що не підкорюється інтересам специфічних соціальних груп: світоглядних, релігійних, політичних...

Вальдорфська педагогіка

створена для задовольнення потреб дитини і має на меті розвиток її власного потенціалу.

Вальдорфська школа

- це среда для виховання вільної особистості.

Вальдорфська школа

є цілісною від дошкільного до кінця шкільного періоду.

Вальдорфський дитячий садок

- це основа майбутнього здорового життя.

У вальдорфській школі

один педагог супроводжує клас перші 6-8 років як основний учитель.

У вальдорфській школі

дві іноземні мови вивчаються із перших класів.

Вальдорфська школа

– це викладання основних предметів епохами.

Вальдорфська школа

- це відсутність примусу, оцінок та стереотипів.

Вальдорфська школа

- це пробудження інтересу до навчання.

Вальдорфська школа

- це широкий комплексний підхід до вивчення довкілля.

Вальдорфський дитячий садок

- це домашня атмосфера у різновікових групах.

Вальдорфська школа та сад

- це природний інтер'єр,іграшки та меблі з натуральних матеріалів.

Вальдорфська школа

- це максимальна близькість до природи (город, ферма) та віддаленість від плодів цивілізації (обмеження телепереглядів,комп'ютера,Інтернету).

Вальдорфська школа

- це сотні випускників – сьогодні студентів українських та зарубіжних вищих навчальних закладів.

Вальдорфські вчителі

крім традиційного педагогічного мають вальдорфську освіту та бажання безперервного професійного розвитку.

Вальдорфська школа

- це повага до особи дитини та її індивідуальності.

Вальдорфська школа

приділяє особливу увагу естетичним та трудовим дисциплінам (ліплення, малювання, музика, ткацтво, в'язання, рукоділля, деревообробка, драма тощо).

Вальдорфська школа

- це розвиток здатностей старшокласників робити самостійні судження.

Вальдорфська школа

- це цікаві уроки, незабутні свята, різноманітні екскурсії, театральні вистави та мовна практика закордоном.

Второй класс - состояние изменения

Второй класс - состояние изменения. Это еще дети, но они уже начали свой путь взросления. 
Это время, когда один ребенок начинает видеть второго ребенка. 

Время разделения мира на два: черное и белое, верх и низ, добро и зло. Это время басен с их моральной кристальной четкостью. 

В это время назидательная история, рассказанная исподволь, может пробудить в ребенке моральность, а двуличность окружающих людей - породить неуверенность в маленькой душе. 


Это самое искреннее время. Это вдох для родителей и учителей, когда можно насладиться моментом еще детской, но уже такой пронзительно правдивой картиной мира вместе со своим ребенком. 
В этом возрасте формируются связи между детьми, появляется дружба, уважение. 
Дети еще ради авторитета, который есть у взрослых, и с радостью за ним следуют. 

Это время, когда можно начинать строить логические цепочки. Время связывать все воедино - в прямом и переносном смысле. 

Именно во 2 классе дети учатся вязать, координировать движения, терпеливо провязывать ряд за рядом, чтобы в конце получить искомый результат. 

Это время первых важных открытий. И это время, когда сказка делает свой первый шаг в сторону из мира детских фантазий, а ее место занимает взрослая картина мира. Пока в ребенке еще много чудес, но он все чаще задает вопросы, на которые все труднее ответить. 

Второй класс - это и чтение, и письмо. Буквы уже проходят волшебное озеро, где печатные очертания меняют свои формы, становятся плавными, но еще не всегда соединены друг с другом. 


Это время сочинений, первых диктантов и первых, возможно даже тайных, дневников. Сохраните покой в детских душах. 
Не тревожьте их секреты. И отвечайте на вопросы, пока у детей есть потребность вам их задавать. 

Первый класс - это время сказки.

Первый класс - это время сказки. Историй без явной морали. Через простые образы, звуки, цвета ребенок познает окружающий мир, добро и зло, формирует свои приоритеты. 

Это волшебное время. Мир вокруг населен магическими существами и сущностями. Силы фантазии ещё бурлят в ребенке. 
Именно поэтому его постепенно приучают к работе, естественную жажду движения направляют в правильное русло обучения, а всю необходимую информацию дают не в виде сухих знаков, но в образах, прорастающих в душе. 

Это время перехода от полусна младшего детства к детству пробужденному. 
Именно с этого возраста ребенок чаще всего себя помнит. 
Отсюда черпает энергию и гармонию в будущей взрослой жизни. 
И поэтому особенно важно с трепетом относить к его потребностям в этом возрасте, подходить к воспитанию не формально, а с душой. 
Такой подход, в отличие от раннего интеллектуального развития, позволяет сохранить душевное, а часто и физическое здоровье ребенка. 

Именно о таком воспитании заботятся в вальдорфских школах во всем мире и уже 24 года - в "Ступенях". 


Наши выпускники - наша гордость!

Когда подготовка к ЗНО, сдача экзаменов, переживания и ожидания списков зачисленных студентов уже позади - я с гордостью хочу поделиться успехами нашего Выпуска-2017 года! 

Наши выпускники – это творческие, активные, свободные и разносторонние личности, которые поступили в различные учебные заведения нашей страны. 

Для начала хочу порадоваться за Дашу Ракуль - сейчас она работает дизайнером в агентстве недвижимости и применяет свои художественные способности на практике. 

Игорь Столяр также принял решение не поступать в этом году, а попробовать применить себя в различных проектах и начал с работы на Одесском международном кинофестивале.
Юля Кудряшова поступила в Одесское педагогическое училище на специальность «Дошкольное образование». 

Матвей Матин осуществил свою давнюю мечту и стал студентом Мореходного училища им. А.И.Маринеско НУ«Одесская морская академия». 

Илья Самусенко продолжил обучение в творческом направлении и поступил в Одесский профессиональный лицей технологий и дизайна при ЮНПУ им.К.Д.Ушинского на специальность «Фотограф». 

Валерия Вагущенко будет применять свои таланты в Международном гуманитарном университете на факультете дизайна и графики. 

Алина Украинская поступила в Одесский национальный политехнический университет на специальность «Практическая психология». 

А наша Надя Костецкая отправилась на обучение в г.Львов, где стала студенткой Национальной академии искусств и будет получать профессию «Искусствовед». 

Совершенно разные ученики, разные выборы и разные профессии – судоводитель, фотограф, психолог, воспитатель, дизайнер, искусствовед, художник! 
Я горжусь каждым из вас и вашими успехами! И, конечно же, очень жду в гости в родную школу «Ступени»!
Куратор выпуска-2017, Штепура Марина Сергеевна

Семинар по живописи для учителей школы - мы тоже учимся!

Наши педагоги активно подготавливаются к новому учебному году! 

Сегодня прошло первое занятие обучающего семинара по живописи для учителей школы! 

Наша творческая Екатерина Геннадиевна окунула участников в сказочный мир 1 и 2 класса, мы познакомились с цветами, их настроением и движением. 

4 часа работы прошли очень быстро и мы с нетерпением ждем завтрашнего занятия, где познакомимся с живописью в 3 и 4 классах! 




Курс лекций Найджела Вилла в Одесской школе СТУПЕНИ


С 3 по 8 октября доцент из Швеции Найджел Вилл (Nigel Wells) (руководитель творческой лаборатории "Virbela Ateljé") прочитает курс лекций и проведет практические занятия на тему "Целостный взгляд на воду и три этапа ее функций в природе".

Что произойдет, если вы проведете кистью по воде по прямой линии? Любопытно то, что появляются дорожки чередующихся вихрей. Они известны как вихри и присутствуют повсюду в воздухе и воде, хотя мало кто их видит.
Но в ванночке вихревого ворота, однако, эти вихри видны благодаря серебристой воде с глицерином...

О дальнейших водных феериях Вы сможете узнать на наших беседах со специалистом Найджелом Виллом в вальдорфской школе "СТУПЕНИ":

Набор в старшие классы художественного направления


Наша вальдорфская школа "Ступени" продолжает набор в старшие классы художественного направления.
Что это значит? Что помимо основных предметов школьной программы вашего ребенка научат разбираться в разных направлениях искусства, подскажут, как освоить основные техники живописи и лепки, будут работать в театральных мастерских, открывая потенциал сына или дочки, научат играть на музыкальных инструментах и разбираться в музыкальных нюансах. Одним словом, в возрасте формирования взрослой целостной личности ваш ребенок окунается в мир прекрасного, что не может не сказаться на душевных качествах.
Вы ещё можете успеть раскрыть потенциал своего ребенка, позвонив в школу и записав его на собеседование.
Юлия Савченко

Двери вальдорфской школы "Ступени" открыты для Вас!

Адрес школы: г. Одесса, ул. Ильфа и Петрова, 31-А

Тел. для справок:  747-05-42 (секр.);  799-70-24 (офис)

Е-mail школы: stupeni@te.net.ua; 
                        waldorf.stupeni@gmail.com;

Подарки ученикам в конце учебного года

Хотим поделиться одной очень хорошей традицией в вальдорфской школе. В конце каждого учебного года учитель составляет две характеристики на ребенка: для родителей и для самого ученика.
Родители из такой характеристики видят в целом, что дети изучали и делали в течение года. Какие свои проблемы им удалось преодолеть, и с чем они прекрасно справились. Даются рекомендации родителям, в чем и как помочь своему ребенку, что у него отлично получается и над чем предстоит работать в следующем году. 
Ребенок, в свою очередь, получает образную характеристику своей учебной, и не только, работы. В каждом классе, в зависимости от возраста, используются свои образы. Например, в младшей школе через сказки, басни, притчи, былины, в стихотворной форме или прозе ученику рассказывают о его учебе, поведении, выполненных задачах, победах или трудностях. 
Замечательно, что не называется имя ребенка, такая моральная история опосредовано работает с сознанием ученика. Эти образные характеристики всегда очень красиво оформляются и дарятся ребенку на завершающем уроке учебного года. 
В средней школе каждому дается «личное» стихотворение, которое подходит только ему и в следующем классе первое полугодие дети определенным образом работают с ним. 
Еще одна традиция – это подарки 11-классникам на выпускном вечере. Подарки всегда очень разные и передают настроение класса. В этом году в 11 классе были очень творческие ученики, которые продемонстрировали свои успехи в живописи. Поэтому куратор в качестве подарка нарисовал каждому ученику картину, в которой были вложены не только качества самого ученика, но пожелание на будущее. Вскоре, мы поделимся видео с выпускного вечера нашего 11 класса, а также порадуемся их успехами! 

Вальдорфська школа

Проморолик про школу https://www.youtube.com/watch?v=UR1VV-7CsYo

Шкільний календар