- це загальноосвітня школа, що не підкорюється інтересам специфічних соціальних груп: світоглядних, релігійних, політичних...
створена для задовольнення потреб дитини і має на меті розвиток її власного потенціалу.
- це среда для виховання вільної особистості.
є цілісною від дошкільного до кінця шкільного періоду.
- це основа майбутнього здорового життя.
один педагог супроводжує клас перші 6-8 років як основний учитель.
дві іноземні мови вивчаються із перших класів.
– це викладання основних предметів епохами.
- це відсутність примусу, оцінок та стереотипів.
- це пробудження інтересу до навчання.
- це широкий комплексний підхід до вивчення довкілля.
- це домашня атмосфера у різновікових групах.
- це природний інтер'єр,іграшки та меблі з натуральних матеріалів.
- це максимальна близькість до природи (город, ферма) та віддаленість від плодів цивілізації (обмеження телепереглядів,комп'ютера,Інтернету).
- це сотні випускників – сьогодні студентів українських та зарубіжних вищих навчальних закладів.
крім традиційного педагогічного мають вальдорфську освіту та бажання безперервного професійного розвитку.
- це повага до особи дитини та її індивідуальності.
приділяє особливу увагу естетичним та трудовим дисциплінам (ліплення, малювання, музика, ткацтво, в'язання, рукоділля, деревообробка, драма тощо).
- це розвиток здатностей старшокласників робити самостійні судження.
- це цікаві уроки, незабутні свята, різноманітні екскурсії, театральні вистави та мовна практика закордоном.
Про вільну гру, її психотерапевтичний ефект та завдання розповідє наша вихователька Надія Чупрініна.
Діти поступово розвивають свою здатність відчувати світ, за певними етапами розвитку: тактильно, чуттєво, емоційно, соціально та когнітивно. Отже, відповіді на запитання „Коли?“ і „Як?“ вивчати та використовувати цифрові форми засобів масової інформації мають вирішальне значення для здорового дитинства. Ні надмірне захоплення цифровими технологіями, ні категорична відмова від них не можуть призвести до свідомого й відповідального їх застосування. Потрібен цілісний підхід, який веде від природнього пізнання світу дитиною через сенсорну, моторну та ритмічну діяльність, через знайомство з низкою різноманітних сенсорних медіа (картини, книги, друкований текст, каліграфія, театр, тощо) до розуміння цифрових технологій як інструменту навчання.
Що несе в собі англійська мова? Це можливість чітко впіймати момент дій за допомогою великої кількості часів. Це проста структура речень - а отже, можливість чітко сформулювати думку. Саме тому англійську вивчають у всьому світі. 
Онлайн освіта - це виклик. Виклик для вчителів, учнів, батьків. 
Так сталося з нашими уроками рукоділля під керівництвом чудової Анна Нога. Саме вона зробила разом з 9 класом ці чудові кошики з лози. Ганна не просто записала уроки, де дбайливо і зрозуміло пояснила кожний етап створення кошика. Вона терпляче виходила в ефір щотижня аби показати, допомогти, поясники, як зробити роботу найкраще. 
Тим, як вони впливають на темперамент людини. Адже ми знаємо, що італійці пристрастні, українці мрійливі, англичани точні, а німці - структуровані. Це легко помітити, якщо зануритися у культуру іншої країни. І наші діти дуже добре помітили, що справжня німецька дисципліна відрізняє уроки німецької мови. Все чітко, виважено та зрозуміло. Мова вимагає цього, а наша вчителька Юлія Самойлова допомагає дітям не тільки подолати мовний бар'єр, а й відчути дух німецької мови. 
Друзі! На сторінці БФ «Софія» з‘явилася сторінка нашого проєкту «Коло друзів школи Ступені - збережемо школу для майбутнього». Приєднуйтеся ...
