![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjs_WeCG8uwxDqS86y2U2ZYawRujbxfxPXok5ArudHEUtKHZSybhV-yM6BteGFAOL84KXqVC-UUSM9NLd1eMylinqZhpiMqLRwtT-O9ODOrBRJ7Fg0KXwqZvetie1XFA6ddAMnFCdxchik/s200/78395888_3170910726313005_2482228245089484800_n.jpg)
Поэтому многие пишут стихи, музыку.
Но большинство рисует. И чтобы в рисунках рождалось прекрасное, надо этот пример прекрасного детям показать. А что может быть прекраснее архитектуры древней столицы?
Наш 10 класс поехал на живописную практику в Вену.
Красота соборов, замков и дворцов восхитила ребят. Они сами брались за карандаши и стремились запечатлеть увиденное, сосредоточенно работая над набросками.
Что происходило в этот момент внутри них? Возможно, окружающее совершенство пробудит в них стремление самим создать что-то не менее прекрасное?
Каждый нашел в этой практике своё. Кто-то - гармонию форм, кто-то - четкость линий. А кто-то задался вопросом: как такие величественные строения стоит уже сотни лет? На некоторые вопросы они получили ответы, но некоторые вопросы станут импульсом к самостоятельному поиску.