Вальдорфська школа

- це загальноосвітня школа, що не підкорюється інтересам специфічних соціальних груп: світоглядних, релігійних, політичних...

Вальдорфська педагогіка

створена для задовольнення потреб дитини і має на меті розвиток її власного потенціалу.

Вальдорфська школа

- це среда для виховання вільної особистості.

Вальдорфська школа

є цілісною від дошкільного до кінця шкільного періоду.

Вальдорфський дитячий садок

- це основа майбутнього здорового життя.

У вальдорфській школі

один педагог супроводжує клас перші 6-8 років як основний учитель.

У вальдорфській школі

дві іноземні мови вивчаються із перших класів.

Вальдорфська школа

– це викладання основних предметів епохами.

Вальдорфська школа

- це відсутність примусу, оцінок та стереотипів.

Вальдорфська школа

- це пробудження інтересу до навчання.

Вальдорфська школа

- це широкий комплексний підхід до вивчення довкілля.

Вальдорфський дитячий садок

- це домашня атмосфера у різновікових групах.

Вальдорфська школа та сад

- це природний інтер'єр,іграшки та меблі з натуральних матеріалів.

Вальдорфська школа

- це максимальна близькість до природи (город, ферма) та віддаленість від плодів цивілізації (обмеження телепереглядів,комп'ютера,Інтернету).

Вальдорфська школа

- це сотні випускників – сьогодні студентів українських та зарубіжних вищих навчальних закладів.

Вальдорфські вчителі

крім традиційного педагогічного мають вальдорфську освіту та бажання безперервного професійного розвитку.

Вальдорфська школа

- це повага до особи дитини та її індивідуальності.

Вальдорфська школа

приділяє особливу увагу естетичним та трудовим дисциплінам (ліплення, малювання, музика, ткацтво, в'язання, рукоділля, деревообробка, драма тощо).

Вальдорфська школа

- це розвиток здатностей старшокласників робити самостійні судження.

Вальдорфська школа

- це цікаві уроки, незабутні свята, різноманітні екскурсії, театральні вистави та мовна практика закордоном.

Живопис у вальдорфських школах. 6-7 кл

Кожному віку властиве своє вираження себе. Так, маленькі діти активно переживають кольори, для середньої ж школи важливо пережити світло та тінь. Старші класи вчаться копіювати шедеври різних епох, а випускники - виражати себе.
Тому у вальдорфських школах живопис супроводжує дорослішання дитини до самого випуску.
Цього року наші випускники вже почали досліджувати сучасне мистецтво, тож відтворили власні концепти. На противагу їм, 7-класники працювали з натурою і малювали реальні квіти. А 6-класники традиційно досліджували світло та тінь.
Такі уроки дають дитині можливість дослухатися до себе і втілити в життя саме свій голос.








Куди ж на Великдень без биття яйцями!

Традиція «битися яйцями» - це дитяча забава, яка не має до православних традицій жодного відношення.

Між тим ця традиція тлумачиться по-різному. Згідно з однією з версій, биття яєць символізує боротьбу добра зі злом. Яйце-переможець вважалося головним добром і зберігалося в оселі весь рік як оберег, а яйця, що програли, називали злиднями і з'їдали.

Інше пояснення таке: за християнським звичаєм цілуватися на людях було не прийнято. У світле свято Великодня, вітаючи одне одного, люди цілувалися яйцями. Як і поцілунки, удари робилися триразово.

Є третє пояснення: яйце символізує камінь, що закривав труну Господню і в день воскресіння був відкинутий геть. Коли яйце розбивають, із труни виходить сам Ісус Христос. Багаторазове биття яєць допомагало йому повністю звільнитися та воскреснути.


Христос Воскрес! Воістину Воскрес!

Христос Воскрес!
Воістину Воскрес!

Вальдорфу без батьків не буває

Тому батьківські збори або індивідуальні розмови у вальдорфській школі відбуваються часто. Але це не просто розмови про успіхи учнів. Це спільна праця заради дитина, спілкування про етапи розвитку та спільне чаювання. Такі зустрічі часто корисні для батьків, адже під час них можна навчатись чомусь новому, познайомитися з іншими людьми та побачити свою дитину іншими очима. Саме так народжується триєдність: вчителі, батьки, дитина. Так зʼявляється тонка ниточка, що обʼєднує клас. Так проявляє себе справжній вальдорф.
Кілька разів батьки 1 класу збиралися, аби підготувати сюрпризи для своїх діточок. Милих зайчиків малечі знайдуть у великодніх кошиках одразу після свят.





Здорова педагогіка - вальдорф. Розмова з вчителем Іваном Габовичем

Ми продовжуємо серію інтерв’ю про вальдорф з учителями нашого ліцею. Ця розмова була про особливості вальдорфу з точки зору здорового розвитку дитини.

Чому саме вальдорф створений, аби підтримати здоров’я дитини? Хто може стати вальдорфським вчителем? Як викладаються предмети? Змістовна розмова з вчителем Вальдорфського ліцею «Ступені» Іваном Габовичем.



Ліплення з глини

Роботи 10 класу. Ліплення з глини. Голови.

Чи потрібні дітям ґаджети?

Здається, без телефонів і планшетів зараз не існує світу. Вся інформація, фото, спілкування пов’язані з ними. Цілий світ на відстані маленького прибору.

Однак ця доступність не дає впевненості, щастя, знань. Проте породжує втому, відсутність зосередженості та перевантаження. Якщо ви не погоджуєтеся, спробуйте провести день на природі без телефону та порівняйте свої відчуття з днем, в якому є ґаджет.
Для дитини не існує переваг в користуванні телефоном чи планшетом. Малечі не потрібна велика кількість інформації - вона просто не зможе її перетравити. Дитині потрібно живе спілкування, адже саме так формуються зразки для наслідування. І вже точно їй не потрібні мультфільми чи фільми, бо вони не можуть бути цікавішими за активне пізнання світу.
Так кому насправді потрібні ґаджети? Батькам, щоб дати собі кілька хвилин спокою. Вихователям, у яких закінчилися ідеї для ігор. Продавцям, щоб змусити вас купувати більше.
Спробуйте простір, вільний від ґаджетів, хоча б в перші 12 років для вашої дитини. І побачите, яку цікаву людину ви ростите.
На фото діти продовжують урок у сховищі під час повітряної тривоги.

Вальдорфська школа

Проморолик про школу https://www.youtube.com/watch?v=UR1VV-7CsYo

Шкільний календар