Концерт до Різдвяного ярмарку.

 Невеличкий святковий концерт до Різдвяного ярмарку. 

Читати далі

Хай всі рани загоюються скоріше

Київська спільнота вальдорфської школи «Софія» потребує допомоги.

Ранок 13.12.2023. Київ, вул. Перова, вальдорфська школа "Софія" побита ударною хвилею, вікна вибиті, діти вдома. Це сталося вночі 3.00 після збиття балистичних ракет, що летіли на Київ. Збито десять з десяти, але уламки пошкодили будівлі.

Morning of 13.12.2023. Kyiv, Perova Street, the Waldorf school "Sofia" was damaged by a shock wave, windows were smashed, children are at home. It happened at night 3.00 after the downing of ballistic missiles flying towards Kyiv. Ten out of ten were shot down, but the debris damaged the buildings.

       

 

Школа Софія підтримка

На оперативне відновлення

🎯 Ціль: 50 000 ₴

🔗Посилання на банку
https://send.monobank.ua/jar/9Q2Ms7cAPR 

💳Номер картки банки
5375 4112 1089 0245

May all wounds heal quickly. 

Хай всі рани загоюються скоріше.

Читати далі

Різдвяний ярмарок 16 грудня

Вже цієї суботи запрошуємо приєднатися до нашого ярмарку! Це чудовий привід відчути атмосферу Різдва і знайти чудові подарунки!

Читати далі

Мені нудно!

Мені нудно! Скільки раз ви чули цю фразу від дитини? 

Сучасна реклама впевнено обіцяє: ми зробимо все, щоб вашій дитині завжди було цікаво. 

Ми стверджуємо: дитина має відчувати нудьгу час від часу. Цікавість у дитині формується зсередини. 

Це навичка, яку можна втратити, якщо постійно підвищувати градус зовнішніх розваг. 

Якщо не залишати дитину періодично в спокої, вона почне вимагати все нові форми отримання уваги від оточуючих. 

Якщо ж дати дитині пережити час без зовнішніх подразників, вона навчиться знаходити собі ради, розвивати фантазію та шукати відповіді на свої запитання. 

Дитина почне досліджувати світ - займатися тим, чим має займатися відповідно віку. І для цього їй не потрібні розвиваючі іграшки чи мультимедійні пристрої. 

Ще одна пастка, в яку потрапляють батьки, - давати відповіді на всі запитання дітей. Є речі, які батьки мають пояснити: як називаються кольори, що треба, а що заборонено їсти і багато іншого. 

А от питання «чи сонечко завтра теж зійде?» можна залишити без відповіді, але запропонувати дитині самій за цим поспостерігати. 

Тоді зʼявиться бажання самостійного пізнання світу, радість від власних відкриттів, і головне - зникне нудьга. Бо з часом її замінять безліч цікавих занять, які не зможе придумати жодний дорослий. Тож залиште дитині час на самостійне дорослішання. 

Не намагайтеся розпланувати кожну хвилину і купити всі іграшки світу. 

Тоді з часом ви помітите, яка цікава людина зросла поруч з вами. 

Читати далі

Очікування Різдва

Янгельські співи лунають і славлять диво Народження.

Спокій і тиша всередині.

Рух до світла, яке з кожною людиною примножується.

Найтихіше свято року. Найтаємничіше. І таке особливе у кожній школі.

Свято спіралі. Коли кожен відкриває щось для себе і щось всередині себе.

Очікування Різдва.

Читати далі

А ваші діти читають?

Читати чи не читати - це не вибір дитини, а питання для дорослого. Унікальний світ книг приваблює дітей, коли є з ким про цей світ поговорити. Кожна книга універсальна, кожен прочитає в ній своє. Що помітила я, що відкрили для себе однокласники, що зауважив учитель? Так, крок за кроком, відкривається світ літератури для дітей і підлітків.

І якщо обговорення книг стануть цікавими і обʼємними, а завдання до них - індивідуальними і творчими, то діти будуть читати. Адже, як сказав один наш учень, читати - це коли замість букв і слів ти бачиш перед собою картинки, відчуваєш смак і чуєш звуки. А урок літератури - це місце і час, де побаченим та відчутим можна поділитися з тими, хто тебе зрозуміє.

Читати далі

Навколишній світ з четвертого класу.

Для дорослих, які, як правило, володіють чітким логічним мисленням, зрозуміло, що вивчення природи треба починати з мінералів, потім переходити до рослин, далі мають йти тварини, і вже після цього треба вивчати людину.

Але в школі ми вивчаємо навколишній світ ще до того, як в дитині починає формуватися логічне мислення - з четвертого класу. Учні знайомляться з тваринами, порівнюючи їх з людиною. Адже тварин дитині набагато легше зрозуміти і відчути - вони рухаються, в них є поведінка, можна говорити про їх характер тощо. Це вивчення відбувається через задіяння фантазії дитини. Завдяки цьому іноді навіть можна не показувати живу тварину, а образно розповідати про неї, і дитині цього буде достатньо.

З рослинами, які вивчають в п'ятому класі, вже складніше - вони змінюються дуже повільно.

Мінерали найбільш далекі від людини, і для їх вивчення треба мати вже більш-менш розвинене логічне мислення, яке починає виявляти себе в учнях приблизно у віці шостого класу. Саме в цьому віці з'являється здатність спостерігати зовнішні об'єкти і явища, відсторонюватися від них після спостереження і аналізувати спостережене. (Тому в шостому класі починає викладатися також фізика, яка вимагає від учня подібних якостей.)

Треба також зауважити, що у віці шостого класу починається інтенсивна мінералізація скелету дитини. І десь на рівні глибокої підсвідомості учень починає відчувати свою спорідненість з мінеральним.

Іван Габович, методист вальдорфського ліцею «Ступені»

Читати далі