Всеукраинский вальдорфский педагогический семинар в Одессе

В октябре 2017 года начинаются занятия первого курса трехгодичного постоянно действующего Всеукраинского вальдорфского педагогического семинара (для учителей и воспитателей детских садов).

Первый год обучения – региональный курс. Это значит, что одновременно в четырех городах Украины, где есть вальдорфские школы – Одессе, Киеве, Днепре, Кривом Роге – в течение четырех сессий, каждая из которых длится неделю, осенью, зимой, весной и летом пройдут обучение будущие учителя и воспитатели. В программе первого курса - основы вальдорфской педагогики. Эта программа - единая для учителей и воспитателей. Поэтому студенты семинара по окончании первого курса могут определиться, какую специальность они будут получать в течение последующих двух лет: классного учителя или воспитателя детского сада.

В следующие два года обучения студенты региональных семинаров объединяются в одну группу. Каждая очередная сессия занятий этой группы проходит поочередно в одном из перечисленных выше городов.

В конце обучения, после прохождения практики в вальдорфской школе или детском саду и защиты дипломной работы, студенты получают сертификат.

Первая сессия первого одесского регионального курса Всеукраинского вальдорфского педагогического семинара пройдет с 22 по 28 октября 2017 года в Одесском УВК "Ступени" по адресу ул. Ильфа и Петрова, 31-а.

Несколько позже будет опубликована более подробная информация.

Охотно ответим на Ваши вопросы:

050 333 9836 Анна Сергеевна (тел.)
073 025 8536 Татьяна Владимировна (тел., viber)
095 289 3937 Иван Владимирович (тел., viber)
063 838 2256 Иван Владимирович (тел.)
Почта: seminarodessa@ukr.net

Читати далі

Наглядная и простая стереометрия

Овалы, параболы, конусы, проекции... Это всё абстрактные понятия для учеников школы. Они всё могут вычислить, но вот понять... 
Что будет, если разрезать конус вдоль? А поперек? А наискось? 
Для ребенка всегда важно ощущение пространства. На бумаге его нет - там трехмерное превращается в двухмерное. Чтобы рисунок, чертеж, построение ожили, нужно простроить их в реальных координатах. 
Вот такую задачу и решают ученики старших классов. Сначала строят конус, потом делают сечения, собирают конус снова... Это не готовый конструктор, это работа учеников, которая не терпит суетливости и спешки. Малейшая ошибка, мало заметная на бумаге, испортит всю гармонию такого живого конуса. 
Так математика оживает, а геометрия поддается простому объяснению и прорастает в детях. 

Юлия Савченко

Читати далі

Наш гость Фридрих Глазл - известный конфликтолог

Фридрих Глазл - ведущий специалист в Европе по разрешению конфликтов . Его приезд в Украину - событие. Здесь он учил волонтеров работать с детьми, пострадавшими в ходе военных конфликтов.

Однако этим его визит не ограничился. Он любезно принял приглашение школы "Ступени" разделить радость первой в этом учебном году встречи с учениками. Фридрих Глазл был приятно удивлен увиденным.

Добрая традиция принимать в школьную семью родителей первоклассников, трогательное действо 4 стихий в школьном дворе - все это не оставило психолога и конфликтолога равнодушным. Доцент по организационному развитию подчеркнул, что такой праздник редко встретишь в Европе. А после торжеств Фридрих Глазл встретился с учителями и родителями школы, чтобы понять, как всем вместе двигаться дальше. 

Справка: 
Фридрих Глазл родился в 1941 г. в Вене, получил профессию наборщика, затем изучал политические науки (Венский университет). 
В 1967 после защиты диссертации получил степень доктора политических наук. 
Работал в ЮНЕСКО, в городском управлении Линца-на-Дунае, в типографиях и издательствах, ассистентом режиссера камерного театра. 
В 1966 г. переехал в Голландию, где с 1967 по 1985 г. в НПИ — институте организационного развития (основанном Бернардом Ливехудом) — занимался консультированием предприятий и исследованиями. 
С 1983 г. вел занятия по организационным исследованиям (Вуппертальский университет). 
В 1985 г. вернулся в Австрию (Зальцбург), где стал одним из основателей консалтинговой фирмы "Тригон" и доцентом по организационному развитию (Зальцбургский университет). 
Наряду с научной и консультационной деятельностью известен как автор стихов и радиопостановок (2-я премия на международном конкурсе UNDA религиозных радиопостановок), совместно с женой руководит кукольным театром. 
Имеет две дочери и сына. 
Важнейшие публикации: "Предприятие будущего", "Конфликтменеджмент". 
Его книги продаются миллионными тиражами по всему миру.  
Юлия Савченко 

Кто такой конфликтолог?

Конфликтолог — это специалист по профилактике, прогнозированию, урегулированию и разрешению конфликтов. В его компетенцию входит не только умение анализировать различные типы конфликтов и вырабатывать стратегию и тактику их урегулирования (разрешения), но и умение применять специальные технологии управления конфликтами, включающие информационное и психологическое воздействие на конфликтующие стороны, навыки ведения переговорного процесса, осуществления функций посредника, переговорщика, арбитра или третейского судьи, а также психолога-консультанта, если это будет необходимо в конкретной конфликтной или кризисной ситуации.

Конфликтологи —  универсальные специалисты, готовые к решению широкого спектра профессиональных задач, талантливые организаторы, искусные политтехнологи и консультанты, переговорщики и дипломаты, то есть — элитный интеллектуальный спецназ.

Читати далі

Живописная работа вальдорфского 4-классника

Думаете, это работа профессионального художника? А вот и нет! Это портрет руки тогда еще ученика 4 класса вальдорфской школы "Ступени" Фаддея Матина.
В это трудно поверить, но он нарисовал его буквально за несколько часов во время занятий в студии живописи.
Вдохновила Фаддея на работу - наш учитель живописи и руководитель художественной студии Катерина Геннадиевна Васильева. 

Юлия Савченко 

Читати далі

Третий класс - переход Рубикона

Третий класс - особый период в жизни ребенка. На это время приходится его девятилетие. Это важный кризис становления личности. Дети проходят так называемый "Рубикон" - условную черту осознания своего Я. До этого возраста мы говорим о ребенке деятельном, погруженном в мир фантазии и образов.
С этого возраста мы имеем дело со становлением взрослого. У детей начинает просыпаться логическое мышление, жажда к познанию. Они становятся точны в формулировках, метки в наблюдениях, остры на слово. Вчерашние милые сыновья и дочки начинают дерзить и отстаивать свое мнение в любой ситуации. Так происходит рождение личности, формирование Я, непохожего на другие. Ребенок осознает себя отдельно от родителей, друзей, братьев и сестер. Возраст подражания окончательно остается позади. Главная фраза: ты - это не я. Вчерашний малыш ищет границы дозволенного, границы самого себя.
 Это действительно важный период. Это первый бунт человека. Если его подавить, неумело сгладить - то Личность может не родиться. Тогда ребенок продолжит следовать за чужим мнение вместо формирования своего.
 Еще это возраст осознавания рождения и смерти. Ребенок вдруг понимает, что мире есть место не только радости, но и печали. И справиться с этим знанием ему помогает изучение Ветхого Завета. История сотворения Мира и изгнания из рая - это история души 9-летнего ребенка. Будьте терпеливы! Все революции оканчиваются рождением нового строя. Будьте к нему готовы.

Юлия Савченко

Читати далі

Первый день учебного года. В добрый путь, СТУПЕНИ!

Начало нового учебного года - это всегда начало нового этапа. 
Для "Ступеней" этот год юбилейный - 25-й. И его начало было необыкновенным. 

Прямо во дворе школы встретились 4 стихии, чтобы дать силы нашим ученикам и учителям. 
А ведь в этом году их так много! 
Наша дружная семья пополнилась 23 первоклассниками и несколькими новыми учителями. 
Такие трогательные малыши получили свои первые подарки и пришли на свой первый в жизни урок. 
Волновались и 11-классники. В их семье тоже пополнение - 2 новые одноклассницы. 

Наш уютный небольшой школьный двор едва смог вместить всех причастных к празднику. 
Как всегда, в атмосфере душевности и негромкого торжества, большая школьная семья "Ступеней" начала новый год. В добрый путь! 

Читати далі

Второй класс - состояние изменения

Второй класс - состояние изменения. Это еще дети, но они уже начали свой путь взросления. 
Это время, когда один ребенок начинает видеть второго ребенка. 

Время разделения мира на два: черное и белое, верх и низ, добро и зло. Это время басен с их моральной кристальной четкостью. 

В это время назидательная история, рассказанная исподволь, может пробудить в ребенке моральность, а двуличность окружающих людей - породить неуверенность в маленькой душе. 

Это самое искреннее время. Это вдох для родителей и учителей, когда можно насладиться моментом еще детской, но уже такой пронзительно правдивой картиной мира вместе со своим ребенком. 
В этом возрасте формируются связи между детьми, появляется дружба, уважение. 
Дети еще ради авторитета, который есть у взрослых, и с радостью за ним следуют. 

Это время, когда можно начинать строить логические цепочки. Время связывать все воедино - в прямом и переносном смысле. 

Именно во 2 классе дети учатся вязать, координировать движения, терпеливо провязывать ряд за рядом, чтобы в конце получить искомый результат. 

Это время первых важных открытий. И это время, когда сказка делает свой первый шаг в сторону из мира детских фантазий, а ее место занимает взрослая картина мира. Пока в ребенке еще много чудес, но он все чаще задает вопросы, на которые все труднее ответить. 

Второй класс - это и чтение, и письмо. Буквы уже проходят волшебное озеро, где печатные очертания меняют свои формы, становятся плавными, но еще не всегда соединены друг с другом. 

Это время сочинений, первых диктантов и первых, возможно даже тайных, дневников. Сохраните покой в детских душах. 
Не тревожьте их секреты. И отвечайте на вопросы, пока у детей есть потребность вам их задавать. 

 Юлия Савченко

Читати далі